1
孩子最近挺有想法的，到了你希望他往东他偏往西的时候了。
这说明两点。
一是孩子有了自己独立的思考与辨别能力了。
二是孩子想以此来琢磨怎样有意思地跟大人之间进行互动。
大抵是因为最近事儿也多，自己修为不足，时不时会因为他的“叛逆”而抓狂。
孩子也很可爱，很多时候冒出的言语让你深刻体会到什么是童言无忌。
指着自己的小脸蛋儿说：妈妈妈妈，你快看我这里，你快看呀！
我：你这里怎么了？
孩子：我的脸好漂亮啊，我好可爱呀！
看到我养的花花草草，他其实真的很想去摘，但是妈妈告诉他，遇见喜欢的花，只能去嗅一嗅或者摸一摸，别摘下来了，不然花的妈妈会找不到它，会着急的。
周末时在家里给花草施肥，孩子走过来说：妈妈，你的花养的好漂亮啊，好可爱呀，我可以摸一下吗？
我：当然可以，你可以帮妈妈给花儿浇水。
孩子就乐得屁颠屁颠的。
2
估计是在老家放养了几个月，没有进行有效的约束，所以他有脱缰野马的潜质。经常会无厘头乱发脾气，口出冒犯的言语。
周六和陈奕宇大哥哥一起玩，哥哥非常照顾他，很喜欢和他一起玩，阿文也很喜欢哥哥。
哥哥摘了一朵黄色的太阳花，正玩“考的好、考的不好的游戏”时，阿文一下抢过哥哥的花，因为没有抢到手，就乱发脾气。
我在旁边纠正他，他也不搭理我。
只抓着陈奕宇的膀子不放，陈奕宇警告了他两次让他放手，他还是一副老家小霸王的作态。
我就静静观望着，觉得是时候让他长点教训了，否则一直都认为“天下是我家的，你们谁都该让着我！”
陈奕宇甩开阿文的手，阿文就在旁边哭的不能自己。我觉得这个时候跟他讲道理都是废话，他会认为妈妈此刻不帮他，不爱他。
等他哭完了，我给他揩了个脸，问他为什么要哭？
阿文： 哥哥不给东西我。
我问：你如果正在玩自己心爱的玩具，哥哥希望你分享，你会分享吗？
阿文：不会。
我：那就对了，你自己都做不到分享，你为什么还要求哥哥去分享？以后如果特别想别人分享东西给你时，你只能征求别人的意见：我可以玩你的玩具吗？如果别人不乐意，你就不要再去强迫他人了，知道吗？
阿文：知道了。
3
昨天饭罢，休息了三刻，便捣鼓单反录相的事儿去了。孩子不停在边儿上捣乱，到底是新鲜啊，以为我的三角架是给他买的新枪，旁边不停的“嗒嗒嗒嗒....”的吵个没完。
老伴在边上看书也没能心静，最后孩子说了一句：“我打你一顿”。老伴气极，一顿屁股打，孩子站墙跟的功夫，哭了几分钟没人搭理，就又跑过来跟着我习瑜伽了。
睡前，跟老伴探讨养儿需注意的事情。不是说不该体罚孩子，但是我们明显已经走入了误区。我们失去了耐心，运用成人思维去苛责孩子的年幼无知，没有包容之心。
孩子就是我们大人教育的一面镜子，从他身上很明显的可以看出我们平常哪些教导做的不足。
孩子喜欢听我们口述故事，不喜欢萌图图智能机器人讲故事。
可能大人讲故事的时候，面部表情更加丰富，更富有情感，而萌图图只是复述他人录制的故事，在他这个年龄，很难体会到录者那具有感情色彩的朗读。
4
周六下午，我和琴姐一家，带着俩孩子坐舒哥的车去十八潭走玻璃栈道。
孩子非常勇敢，拉着我往前冲。可是我害怕的脚底发软，完全不敢往前走。最后不得已，请陈爸爸帮忙牵着孩子前行。琴姐则搀着我一路前行。
人的安全感很诡异，当你脚底下踩着的是实心建筑，你很少会质疑它的安全性能；可脚底下的实心建筑变成透明的玻璃时，你居然可以胆怯的像个懦夫！
走完栈道，下陡峭的石阶，去看十八潭，因为太过陡峭，带着小朋友走路着实不便，我们看完瀑布就上来了。
用舒哥的话说：十八个潭，你们才走一个潭就回来了？
陈爸爸调侃：还有十七个潭我们分十七次来。
5
周天上午老伴醉酒，胃里难受。我拉着孩子跟琴姐一家在后山爬山。
陈爸爸携长棍在前面带路，因大山里人烟荒芜，到处都是葱郁一片，连过去孩子们行走上学的小路都被树木挡住了。
大手牵着小手，走到草多的地方，孩子会请求妈妈抱抱，说地上的草硌脚。我就抱一段，待道路打通后，我再把他放下来继续行走。
带着孩子走这样的大山，很有点冒险。大夏天，会有蛇出没，大家穿的清凉，没有带任何药品。走到山腰的时候，担心中途迷路，就原路返回了。
返回时，孩子特别开心。我就想着是不是应该告诉他什么是坚持。
我：你今天自己走了这么远的山路，看到这么多未见过的树果，是不是特别开心？
阿文：是的，阿文好开心。
我：阿文今天表现的非常棒，全程大段路都是自己坚持走过来的，那我们又向坚强男孩子汉迈进了一步，对不对？
阿文：对。
我：妈妈要给你点个赞。
返到友人的农庄，孩子乐呵呵的跑到爸爸床边，对爸爸说：爸爸，请你吃桃子吧。
老伴儿说：这不是桃，这是桐树果子呢！
阿文：爸爸，你吃桐树果子吧！
绝对是亲生的。
爱生活、爱读书、爱运动、爱总结, 爱家人、爱工作、爱偷懒, 坚信积极主动的人生观，感恩相遇。
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