考留达克说：“一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”
学生时代的你有没有遇到一个老师，不仅教你知识，还像灯塔一样指引你前进道路的？不管你作为学生干了多么不可思议的“壮举”，她都会站在你的身边，相信你、给你机会让你重新来过。
就像《嗝嗝老师》里的奈娜老师，打破传统的教育模式，将游戏与实践贯穿于枯燥的公式中；她还能够发现每个学生的潜质，让他们可以重新认识自己，自信满满地投入到学习中去；还在学生被误解时，力挺学生。
没有学不好的学生，只有教不好的老师
考不好是你不用功!
你的成绩拉低了班级的整体平均分!
把今天讲的知识点回家抄几遍!
请家长！让你父母监督你学习!
从小到大，好像只要成绩不好，老师首先就会劈头盖脸把我数落一顿。作为一个差等生，对老师这样的教育方式，真的是惶恐不已。然鹅，越怕就越差；越差就越怕。每次看见老师在对待优等生和我的态度上明显不同时，心里就很不是滋味。
那个时候，我就总是大逆不道地想，为啥我就不能遇到一个即使是差等生也能一视同仁耐心教导的老师呢？
《嗝嗝老师》里，圣蒂克学校9F班的班主任奈娜就是我学生时代一度想要遇见的老师。9F班的学生都来自贫民窟。尽管他们尝试融入学校的圈子里，但是阶级、地位的不同让他们被所有人拒之门外。
为了维护他们仅有的自尊心，他们用逆反、难管来表达内心的不安和恐惧。短短几个月，他们逼走了7名老师。
面对14名难管的学生，奈娜像其他老师那样放弃他们了么？
那些年最难搞的学生
每个班里都有最让老师头大的学生。他们心理布满了层层防线，像洋葱似的，你拨开一层又一层，把你的鼻涕眼泪都整出来了，也没见它有什么实质性变化。阿提什就是这样的存在。
整蛊新来的老师；一言不合就和9A班同学大打出手；故意毁了学校参加国际比赛用的模型；考试之前还煽动大家集体作弊。
这样的学生，真是让老师头大死了。你一次次为他的幼稚行为买单、你恨铁不成钢，却终究叫不醒那个想要沉睡的人。但好在最后，阿提什幡然醒悟。
阿提什说：“你告诉我北极星悬挂在天空，我不知道那片星空在哪，但我知道在这个世界上你就是我的北极星、你就是指引我的灯塔。”
学生时期，我们是脆弱又迷茫的。对我们最好的不是老师不断地盯梢，这让我们的自尊心极大受辱，对我们最好的莫过于迷茫时期的那盏灯。
巴金说：“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。”
独特的教学方式
奈娜拥有教育学学士和理学硕士双学士学位，是名副其实的高材生。所以她可以用篮球的抛物线解释复杂的方程式；用内聚力用水的互相吸引亲自实践。影片中，奈娜多次带着学生走出教室。操场上、公车上、村野里，总之处处都精心安排了知识点。
此外，她还可以发现每个孩子的潜力。影片中，孩子们自卑，觉得自己一无是处。但是奈娜却结合他们每个人的特长，分别点出他们在数学、化学、物理上的优秀潜力。
为了消除大家的自卑和恐惧，他还让大家在纸条上写出自己最恐惧的事，然后带着他们站在最高的地方，放飞那些恐惧。
《师说》有云“师者，所以传道受业解惑也。”奈娜不仅解释了枯燥的知识点，更解释了那些孩子心灵上的困惑。
看到这里，可能会想奈娜老师一定是太过优秀和完美，才能够乐观地对待淘气的学生，细心教导的。是这样吗？
这就回到了影片名字的由来，女主奈娜（拉妮·玛克赫吉饰）患有抽动秽语症，时不时就会发出怪叫。由于这个病症奈娜从小到大都没有得到过身边朋友、老师，甚至家人的公平对待。她是绝望的，绝望到她躲在厕所里含泪将嘴巴里面塞满了纸，想要停止抽搐。
如果说人的一生会遇到贵人的话，那奈娜的贵人一定就是可汗先生。可汗先生选择无条件地接纳与包容；告诉她，她拥有和大家一样受教育的权利；也让奈娜明白：“普通老师教人知识、优秀的老师教人理解、更优秀的老师，会告诉你如何运用它。”
可汗老师的出现，让奈娜坚定了自己一定也要成为这样的老师。有着高学历的奈娜虽然经历了18所学校的拒绝，但仍在坚持。
一坚持就坚持了5年，这里不禁要敬佩女主的持之以恒。根据吸引力法则，你越相信一件事这件事就越可能实现。反之，根据墨菲定律，你越害怕会发生的事，偏偏就是这么巧跟你不期而遇。幸好，最终她得偿所愿。
这部影片改编自布拉德·科恩的传记小说《叫我第一名》，豆瓣评分7.5，累计票房1.37亿。口碑和票房双丰收。
《嗝嗝老师》不仅让我们关注到了图雷特综合症（抽动秽语症），同时还让我们相信了“没有学不好的学生，只有教不好的老师。”
无独有偶，这让我想起之前日本的一部电影《垫底辣妹》。一个每次考试都垫底的女高中生用了一年的时间翻盘，逆袭考上日本庆应大学。
女主工藤沙耶加是一个追求时尚、不思进取甚至有些自暴自弃的女孩。学校的老师、同学甚至她自己都觉得人生也就那样了，但是补习班的学习却改变了她的一生。
补习班的坪田老师敏锐地察觉到女孩自己都未发现的实力和潜能，还时刻鼓励她不要放弃，最终用了一年的时间提升了偏差值40分，然后如愿考入理想大学。
“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”成长的过程中，孩子会面临迷茫。出于对自我的保护，他们自暴自弃、不可理喻。
而老师或是父母在这个时期不经意的一句话也许就能伤害到孩子的自尊心，同样他们的一个暖心行为也许可以成为孩子们飞翔的助力。
“教师是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。”《嗝嗝老师》在教育层面上给予了我们指导和方向。
在影片中我们看到了老师的宽容、看到了老师的博学、看到了老师在面对阶级上的无力、看到了老师在孩子成长道路上如灯塔般的存在。影片的结局是happy ending，9F最终创造了奇迹，赢得了荣耀的徽章。
这样的电影，或许你认为有些太过夸张，太过不切实际，但夸张虽有，却也包涵大家对老师、对教育的期望。无论如何，都值得你看上一看。
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