20230511（静心而论1572）：
了解十几岁孩子的心理学（1）
十几岁的孩子，可能有各种各样我们成年人看来比较奇怪的行为，如逃课、与同伴打架、书包乱七八糟、家庭作业忘做、变脸比翻书还快等等，如果我们不理解，按照想象中的与孩子沟通，导致很多冲突和问题；有时还很容易给他们进行诊断，并且给他们贴上“病”的标签，进而去用药，这种“疾病疗法”其实很普遍。任何事情都有他的一个度，要根据孩子的情况而言，不要非此即彼。
所以要了解一些十几岁孩子的心理学，会对我们有很大帮助；因为在现在的网络时代，孩子们的知识思维升级换代太快，我们很多家长要按以前的理念去帮助孩子，根本行不通。
如阿德勒学派的心理治疗专家，用童年早期记忆和其他技术来帮助他们了解患者的个人逻辑，他们关注的是理解激发行为或每个个体想法的观念，信念，个人逻辑和个人眼中的现实。作为父母，我们不必要成为训练有素的心理学家，但是要知道了解孩子眼中的现实，是很有帮助的；如果没有了解，就只能是臆断。
我们要找到孩子行为背后隐藏的想法，可以问他们对他们小时候的记忆，我们了解孩子早年的经历，他记忆中的经历跟我们的记忆中的经历不一定一样，我们不要否定他，纠正他，不要上来就开始说“你就不对，小时候爸爸妈妈是多爱你呀！”这些否定的话，虽然是在说明我们是在爱他，但他接下来就不可能再说了。
我们在陪伴孩子的过程中，要格外注意的用心听他，让他讲出来，问孩子那些事情发生时，他们有什么感受，要把这些记忆当做能解释之所以那么做的带有隐含信息的一个故事；孩子讲的时候后 ，需要的是一个出口，一个宣泄，他说的话能够被重视、被理解，他说的那些话，无非是只想让你更多的爱他，而不是他当时有多么的委屈，而不是要证明他记忆错了，你对了。
重要的是要理解孩子，当我们处理人的行为时，一种情形的“事实”常识或逻辑是无关紧要的；寻找各种证据来支持自己的信念是人类的天性；有时会歪曲任何情形，以使之能适应自己的信念。
有时潜意识的想法会通过助长一种行为的感觉，而导致做出那种行为；想法造成感觉，而感觉造成行动；当理解了某些想法和个人逻辑之后，行为都是能讲得通的。理解了孩子到底在想什么，有什么感受，需要一种客观的态度，并且要有能力不掺杂你的想法，对于孩子吐露出的自己的想法和感受，我们要抱有巨大信任，有时候一位心理咨询师的帮助，是了解一个十几岁孩子内心深处信念的唯一办法；但是任何一个探究出十几岁孩子密码的人，必须以最大的尊重和认真予以对待；否则，十几岁的孩子就会感觉因为你说出了他的秘密而遭到背叛。
要知道孩子的真实想法很重要，不管孩子说什么，我们都不要去纠正，不要试图引导给，给他共情，给他讲，抱抱他，慢慢的他就好了。孩子的童年只有一次，让我们和善而坚定的陪伴孩子成长过程中快乐，也要积极改变自己，理解、支持、鼓励孩子，尽管孩子不尽完美，我们也要无条件的接纳孩子！
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