Day199#责骂VS用爱去感化#

（一）

女儿时常念叨起，她的数学老师在她感冒流鼻涕的时候递给她递餐巾纸的事，也时常念叨数学老师说过的所有的 “趣事”。

我跟数学老师说，“孩子不喜欢问问题！”数学老师回答说：“那我主动问她！”

孩子的念叨没有引起我太多的关注，然而数学老师的这一句话点亮了我内心黑暗的角落。

（二）

小时候在家，什么事我做的不好，我妈妈总会骂我；上学的时候，学习不好，老师也会骂我们。骂，似乎成了我们前进的驱动力。小学三年级的时候，我因为做错数学题被呵斥过，路上遇见数学老师，也只是远远地看着老师绕道走。

刚上班那会，同事向我传授经验：孩子要骂，多骂几次就好了。不管是共情的“骂”，还是斥责的“骂”，似乎我们多骂，孩子就能好好学习了。当然也有因为老师的“骂”，激发了孩子的内驱力，努力学习，突飞猛进的。

（三）

在经济发达的南方，你说为跳出寒门而读书，那么你是在说笑，他们的资产远远超出你的想象。你说为理想而读书，总有些人的理想就是啃老，吃饱，睡香……责骂永远不能帮助你跟孩子们之间建立良好的互动关系，也不可能改变他们的学习态度。

然而以下是我改变思路后见证“奇迹”的瞬间。

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（四）

当听到我孩子的老师说的那句话，我开始用心关注我班上的某位学生（这孩子智商高，逻辑思维好，不喜欢跟不熟悉的人说话，能不开口读书就瞪着眼睛去看，上课时常抠手指，咬手指.......我这处女座的秉性受不了这样的学习态度）。跟孩子家长沟通后，要求他们每天监督孩子读书，背书。短短的十天时间，孩子妈妈的督促与坚持换来了孩子的“不好意思”。那个收到消息的瞬间我有了拨云见日的喜悦。唤醒是爱的浇灌和感化。

（这文章的初稿写了有些日子了，后续是源自最近的观察和关注）

短暂的假期里这孩子母亲的陪伴下有了新的开始。开学后，这孩子每天来我这默写单词；作业变多的时候，他会主动跟跟我说，每两天来一次；作业也能够按时完成了，整体上比上学期的状态好很多。

我似乎也学会了我孩子低谷的时候如何应对。