选择性必修第二册 Unit 5 Education Lesson 2 The Objectives of Education 语篇解读

主题语境/主题意义

本课单元的听力课，介绍教育的含义、目的以及学习教师和学生为了达到教育目的各自应该做什么。属于“人与自我”主题语境范畴下的“生活与学习——乐于学习，善于学习，终身学习”内容。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。对教育定义的理解：教育的概念应该包含以下三个方面的逻辑：1、作为主格意义上的实施者和作为宾格意义上的接受者；2、教育是一个过程概念；3、教育是一种社会性的实践。

教育能培养人类的智力，培养学生的认知能力、思考能力和解决问题的能力，培养学生思维能力和创造性思维，使其能够迎接未来挑战。教育还能培养人类的品德，包括健康品德和社会责任感。教育也能培养人类文化素养，让我了解不同的文化，培养多元文化意识和国际视野。这样每个人在未来生活中都能取得成功，作为社会作出贡献。 本课的主题意义在于希望学生学习完本课后，能从教育的本质内涵思考，教育在社会中起着相当重要作用，作为一个人需要对人类社会的责任和义务；了解社会发展和受教育者自身发展需要及规律，审视、反思作为受教育者的要求和行为。

听力文本5.4--5.5语篇类型

讲座

听力文本5.4--5.5  What/主要内容

听力文本是一场讲座，主要介绍教育（education）的含义及其目的。教育来自拉丁语，意为“领导”。所以，当你接受教育时，你被从一个地方引导到另一个地方，包括身体上的、道德上的、精神上的或学术上的。教育有三个主要目的，首先，它是获得知识 ；其次，它为个人在社会上的全面发展做好准备 ；第三，教育建立核心价值观，为你的社会生活做准备。内容结构如图：

听力文本5.4--5.5 How/文体特征/内容结构/语言修辞