关注圈和影响圈
除去自己没有兴趣或者不关注的事物，世界上其他的事物都在我们的关注圈，而其中有一部分是我们可以通过自己的行为对其产生影响的就是影响圈。
相关事例
我想起来今天在办公室我们的小萌班主任说起来的一个学生家长。事情是从小萌同学接到这位家长电话开始的。
电话一接通，家长上来就是：“老师啊，我家孩子最近成绩怎么那么差啊，是不是老师讲太快孩子跟不上啊！”
小萌老师：“我们各科老师都是正常进度进行的，并没有很快。不过最近老师都反应xx同学的作业完成情况不大好，不知道你最近有没有关注孩子的作业情况？”
家长：“老师你说会不会是孩子每天最后一节课早走十分钟影响了他的成绩？（这个学生每天坐公交车班主任特别准他早走十分钟，那十分钟老师也基本不会讲课了。）”
小萌老师：“那你有没有关注xx最近在家写作业和学习的状态？和以前有什么不一样吗？”
家长：“反正每天回来就写作业，问他他也说都完成了。老师，孩子还是得拜托你多费心啊……”
这个事例中的家长在面对孩子成绩问题时，他的关注点主要集中在老师的讲课快慢和基于特殊情况孩子必须早离校的情况上，这些因素都是他没有办法影响和改变的关注圈，而恰恰忽略了最核心的也是他可以影响改变的影响圈——孩子本身。这个家长就是典型的消极被动型的人，遇到问题首先是把责任推到老师身上或者是客观环境上，而没有注重他能真正影响的孩子本身。
如果是一位积极主动的家长在遇到类似的问题时，在和老师沟通时会着重了解孩子在学校的听课学习情况，会请老师帮忙分析原因提出建议，看看作为家长可以在家做哪些工作帮助孩子提高成绩。如果是作业完成不及时，那就可以每天晚上督促检查孩子的作业，多关注孩子的情绪变化和对学习的态度，多把时间和精力放在陪伴孩子的学习成长上。因为孩子才是家长的“影响圈”。
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