一、济源一中教研室考核表
这个考核需要大家注意的是把平时的学科常规和相关资料及时整理到位。年级一直统一要求的我不再说，年级要求的不够明确或没有要求的我重点提醒一下，希望各位组长和老师们适当注意。
1.校本资源库建设。我们日常教学使用的导学案、限时练、课件、月考卷、联考卷等内容要有意识的收集整理，各年级专人负责，一方面上交材料，另一方面希望这些内容可以统一的由上一年级传递给下一年级，方便下一年级的教学参考。尤其是我们刚刚开始使用新教材，更需要足够重视。
2.高效课堂导学案。这个强调的是我们自己编写的导学案，这项各年级基本都有，继续保持并不断更新和传承。
3.教学模式创新。要有方案、过程性资料和创模总结。这个听起来好像比较困难，其实我们可以将不同类型课的模式提取一个，配上平时公开课的各项资料，进行总结后就行了。
二、教学感受和改变
1.一课一研。从上学期开始一课一研，我的感受在不断变化。从一开始的有点抗拒到慢慢认可，现在感觉一课一研增加了组内伙伴的教学交流，在大家交流过程中，也确实学习了很多内容。
2.借鉴学习其他老师的好做法。组里每个人都有自己的方法，相同的方法不同的人使用效果不同，因此要根据自己的情况借鉴学习。我们年级很多老师都在学习刘爽老师的做法，比如每节课都先把主要内容写在黑板上，课堂上针对性的提问，问题和提问学生都精准设置等等。这些方法我也在根据自己的情况学习使用中。
3.学生的参与。教学过程中学生的参与度决定了教学效果的好坏。道理很简单，现在感觉认识更加具体。学生的参与体现在整个教学过程的方方面面，是个很值得研究和探讨的课题。比如从开始的课前背诵，（赵亚娟的方法）、背诵的内容和课前提问方式都有很多方法。课堂过程的环节设置和教学方法，这在以前都是我不太在意的，现在感觉要想提高课堂效果，就必须去认真思考这些过程。
4.课上抓紧学生更有效。目前我们的教学环境内卷严重，老师们都在想各种办法挤占学生的时间，但学生的时间是有限的，目前各年级时间都分配下去了，所以更有效的方法应该是抓课堂的效率，包括自习课。每节课的任务都要明确到位，该检查的要检查到位，重点学生重点检查。
三、知行园的运行。
上学期知行园的运行效果已经超出我的预期，但是这学期处于半停滞状态，从下周开始希望我们能够重视和使用起来，让知行园重新正常运行。有几点情况我必须和大家沟通一下。
1.请大家给予一定的重视。高一高二的老师们一定要重视和积极参与，教研组长也应该积极参与和承担一定的责任。知行园是以我们生物组为主导的学生实践基地，如果我们不能运行好，肯定会让更多的其他人参与其中。我们心理上不能把知行园当成负担，有时候我自己太忙时也会有这样的感觉，但是不太忙的时候又感觉是个挺好的实践基地。希望大家都可以每周抽一个大课间去看看，参与适量的活动。
2.将种植活动联系教学和其他活动。大家的种植活动或者方案一定要联系我们的教学，有的时候也无需刻意，只需留心。比如上学期直接拿玉米和菟丝子进课堂，效果就挺好。希望大家能组织学生参与到相关实践活动中，将种植活动与社团活动、课题研究等相结合，让知行园成为我们教学的辅助基地。
3.带领学生参与。学生时间很有限，我们只能根据实际情况，尽量安排学生参与。种植过程中各环节都可以让学生参与。
4.形成活动方案。种植过程相对简单，但是只要让学生参与就会有很多活动延伸出来，所以我们根本不用担心活动内容。我们的活动方案应该有种植计划、种植过程（包括整地、播种、浇水、日常管理、收获，以及生长过程中的各类活动）、种植过程中的学生活动及活动照片（包含教师和学生）、活动总结（包括反思和改进措施）等。
总之，希望本学期知行园能给大家再次带来惊喜。
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