今天这个题目，是我不太喜欢的一种语言模式。我不太喜欢这种太玄乎的语言来表达。但是今天是本期读书会的最后一章，从明天开始可以复盘了。《关系之镜：两性的真爱》这本书的最后一章是“关系意味着无我”。
第一次听说“空性”这个词是在一次沙龙上。沙龙上用“笔的故事”，来解释灵性这个东西。后来我也把这个故事分享给了很多人。
在一个房间里，拿出一支笔，然后问所有的人，这是什么？
所有人都笑了，以为我傻了。
我说：这是一支笔对吧？
同学们点点头，继续看着我。
我说：我们看到的这是一支笔，那么如果我们所有人都从这个房间出去，换一群狗进来，在来看这个东西，对于狗来说，这是什么？或者说狗会对这个东西有什么反应？
有一个同学说：咬着玩。
我继续说：对，对于狗来说，这支笔就不再是笔了，而是玩具，是个磨牙棒。
我继续问：那这个到底是笔呢？还是磨牙棒呢？
同学们说：他既是笔，也是磨牙棒。看对谁来说，对人来说，是笔，对狗来说，就是磨牙棒。
我说：OK，那我们把狗也请出去，换一群小婴儿进来，这群小宝宝也不认识笔，他们认为是笔呢？还是磨牙棒呢？
同学们开始看着我，陷入沉思。
我继续说：这些婴儿看到笔，应该也会咬着玩，在他们眼里可能也是磨牙棒，有可能吗？
同学们点头。
我继续说：如果你们觉得婴儿还不算成人的话，那我们换一群成人，换一群原始部落的爱斯基摩人，假设他们也没有见过笔，你们觉得他们会觉得这是个什么东西呢？
同学们继续沉默，
然后我站起来说：这个东西，对于原始部落的爱斯基摩人看见这个尖尖的笔尖，可能认为这是一把刀，有可能吧？还可能以为这是一个捕鱼的工具。对吧。
那说到现在这个东西，到底是什么呢？它既是笔，也是磨牙棒，还是玩具，还是把刀，还是捕鱼工具？那它到底是什么呢？
这时候，我们换一个角度，把这个房间里所有的人请出去，所有的狗也请出去，所有的婴儿和爱斯基摩人都请出去，那么它又该是什么呢？
在金刚经的体系里，这个东西是空性，空性并不是说他什么都不是，而是说他什么都是，准确的说就是他可以是任何东西，只是每个人投射看到这个东西的时候，我们作为观察者对它的定义是什么，他就是什么？他可以是任何东西。It is everything！
这个故事到这里就结束了，这个故事是用来解释空性的。
后来我用这个故事解释了很多关于认知的概念。
前两天的打卡，有一位学员讲了对孩子的爱，她的孩子才1岁。（题外话：真的很佩服这位妈妈在工作和生活如此忙碌的时候，还不忘学习成长，为她点赞。）父母对孩子的爱，在最初的几年里，真的就是一种专注的爱，纯粹的爱，没有期待，没有目的，心甘情愿做一切。孩子小的时候，哪怕孩子有一点点 的进步，我们都会很高兴，会翻身了，会爬了，会坐了，会说话了。我们总是鼓励，高兴，赞美，而且对孩子从来没有套路。但是等到孩子长大了，他学习不好了，你会批评他，他写字不好看了，你会说他，你的鼓励也有了目的性，你的表扬也有了套路，你会期待，期待他想成为你想让他成为的样子，这时候的爱就不那么纯粹了。
想象一下我们最初对孩子的那种专注纯粹的爱，这种状态便是关系中的无我状态，也就是爱。
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