在教学生涯中，老师们会碰到一个悲哀的事实，即很多学生都害怕那些不够完美的东西。许多学生都认为自己不可能达到大家对他的期望，于是干脆自暴自弃，或者假装不在乎。
当学生知道，犯错误并不可怕，经常犯错误还能提高自己的能力，那么他们就不会惧怕犯错，反而会敢于冒更多的风险，努力取得更好的成绩！
处理办法：
把典型错误的清单发给每一个学生看。清单中可以包括以下内容：
回答不正确。
拼错单词。
在解决问题的过程中，缺少一两个步骤。
不认真学习。
做了一件坏事。
当你完成了这个清单后，请让学生分别从处理错误的适当方式和不适当方式两方面来进行角色扮演，然后从硬币两面性的角度来讨论这两种截然相反的方式所带来的不同结果。通过两种方式的强烈对比，你可以帮助学生正确地面对错误，消除对错误的畏惧心理。不仅如此，你还能帮助他们更好地从错误中吸取经验教训。
从今往后，你要不停地提醒学生，错误是学习的一部分。告诉他们不要害怕犯错误，要好好地利用错误来让自己进步得更快一些。
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本文标题：鼓励学生“犯错”
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