和孩子们一起探讨《复活》，问大家什么叫复活？
如果要弄清楚什么叫“活”，就必须先知道什么叫“死”？玛丝洛娃因为聂赫留朵夫的探监，终于想起了自己的过去，爆发出愤怒。大家说这就预示着她的“觉醒”、她的“复活”。
我问他们为什么？
一个孩子抢先说：“因为她本身是麻木的，现在她有了知觉。”
这个“知觉”用得很有意思。对啊，一个人不管做什么，应该是有“知觉”的状态，对人有感觉，对事有意识，如果冷漠麻木，浑浑噩噩，毫无知觉的状态就是一种“死”。
聂赫留朵夫的对玛丝洛娃的诱骗，他沉溺酒色的醉生梦死，他对生活的不负责任，没有良知是“死”，因为他没有“觉知”到自己的行为到底意味着什么；玛丝洛娃的自暴自弃，自轻自贱，沦为妓女，贪婪无耻都是“死”，因为这就一种麻痹自己的状态。
如果用孟子的话来说，我们可以称玛丝洛娃是“自贼者”，伤害自己的人；称聂赫留朵夫是“贼君者”，伤害他人的人。当然，“自贼”与“贼君”本就是密切相关的，不爱自己的人，不可能爱他人。说到底，“死”就是不爱，不自爱，也不爱人，不爱生活，不爱世界。
“活”自然就很明白了，懂得爱，去感受爱，去付出爱，也去收获爱。
我问孩子们：你们是“死”的状态，还是“活”的状态？你们会在什么状态下复活？
他们七嘴八舌：“下午放假的时候，打游戏的时候，好好睡一觉的时候。”
打游戏一定是错的吗？睡觉就不行吗？我喜欢你们是带着“知觉”去做的：我知道我在干什么，我在放松自己，做这些可以让我的状态得到调整，之后我会拥有更饱满的精神、更轻盈的步伐。这才叫“复活”啊！希望看到你们周一“活”力四射的样子。
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