养育和教育的区别
养育是在家庭生活中展现的很自然的状况。教是通过讲道理，以说为主。
在孩子六岁前，妈妈是养育的主角，但爸爸也重要，爸爸最好去体贴照顾妈妈，让孩子感知到，家庭的重心不只是在孩子一人身上。家庭是彼此相互的关心。
学校教育更多解决的是认知的问题。如果家里没有养育好，到学校老师会感到困扰。
教育的起点在家庭，养育是第一个台阶。
心理发展的路径有四个台阶。
1·情感——完全不能动时你对她的照顾到位不到位，到位了四到六个月依恋关系建立，依恋是最初的情感，如果得到满足，就会对外界建立信任，信任得到满足会拓展到亲情，之后是伙伴情。
2·性格（3—6岁）——后天人的社会行为方式建立的关键期。三岁上下说不行，以及一系列的性格训练是非常重要的，六岁之前建立行为模式，让她知道对错，观念也与此形成。观念也是养育的心理现象，针对一件事，行还是不行就会给孩子形成观念，随事而就的指正非常重要。孩子在早年的陪伴非常重要。
3·个性——一部分来自于遗传，还有一部分来自于后天。智力的相当一部分来自遗传，技能部分可以训练。对于能力问题，需要甄别孩子的个性，帮助孩子找到能力的特长，找到自身的价值。
4·18岁之后的认知——修养
前两个在于养育，后两个在于教。
三年之内有恩于她，你才能立威于她。三岁之前的陪伴是有恩于她，之后的性格培养是立威于她。
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