学以致用，尝试将数学好玩

这学期带数学，看着简单的教材，有种无从下手的感觉。幸好彩虹花时朝莉老师和她的团队考虑到了这个问题，这学期开设了数学好玩栏目，昨天晚上参加了团队里雷皓老师分享的他对拓展数学课程的绘本做法，受益匪浅，也倍受鼓舞，虽然我还不会，可是，我会学习呀！

早上数学课，虽然依旧没有太好的思路将这个简单的内容——三年级两位数乘法不进位竖式，讲深一些，引导学生探奥一点，但是已经能够运用昨天网络培训的收获，针对学生的错误表现不是单纯产生恼燥，而是思考他的问题症结在哪里，通过提问了解他钻在了哪个牛角尖里。然后，学生体会到了学习的乐趣，而我体会到了抽丝剥茧的乐趣！

下午的时候，有一节自习课，正好组织开会（为晚上统出时间参与时老师的分享——《好语文怎么教》），所以就让她们自己开放式的拓展学习:一个学生出题，所有人解，然后集体批阅，点评对错，第一轮出两位数乘两位数，第二轮则三位数乘两位数，如果有第三轮的话就三位数乘三位数。

一直到学生放学，没有时间再看学生反馈，直到晚上的时候。效果出奇的好，孩子们在微信上发了她们的学习成果。有的同学用的是她们在别的学科学到的方法，画了一棵树，结了一个一个的乘式苹果；有的同学则是工工整整的自己编题，计算在本子上；而有的同学，则用教给她们的“数学美”将不同的内容绘制进不同的图形，看上去真的是很美很美！

白天停电了，晚上6点20来的电，一边在办公室里等时老师7点的分享，一边记录下今天的数学课。做自己想做的事，把职业干成自己的事业，人是充实的，事情是高效的，成绩则是惠他的！