声之形 观感
西宫硝子退学了。某个放学后，看着石田将也用力地擦着自己书桌上的粉笔字，我想起我的初中三年。那些只有我一个人知道过的往事。
（陷入回忆的黑洞，建议跳读后者）
我的小学和初中都是在镇上的学校渡过的。我有两个姐姐。
读小学的时候，我的两个姐姐，也还是和我在一起的。在家，无非也是和姐姐们打打架吃吃饭。在学校就和同学一起玩得起飞。下课间的时候，玩啊，纸牌、象棋、飞行棋、玩偶过家家、弹珠、石子、绷绳，啥都玩。放学的时候，玩啊，捉迷藏 救人木 夜访校园探险 教师公寓按所有老师的门铃按了我们就跑。日子是那么的平平凡凡无忧无虑开开心心。啥都不用想，每天只知道玩和吃。可是，这么下来，也生出了很多毛病。还好被父母一一纠正了。
我并不聪明，小学四年级以下学业成绩基本都是不及格的。每次考完试，我都无力的趴着桌子上，眼睛出神地看着窗外，祈祷着老天爷发发慈悲让我及格，发誓着以后好好学习。然而，祈祷并没有任何作用。出成绩的时候。我只能战战兢兢地拿着试卷回家，心情是低落又害怕。当时还不会仿写签名的我，用蚊子似的声音让我妈妈给我的试卷签名。妈妈看着每次都不合格的我的试卷，终于，没有了规劝的耐心，直接把试卷揉成一团，扔到了墙角，说:下次还不及格的话，就不要＃￥＆。（说的后半句我忘了记不得了）后面，我们新的班主任给我们调整了座位。我旁边换成了一个特别文静学习又特别好的女孩子。具我们班主任说是希望我俩可以互相学习。后面，我们变成了形影不离的好朋友，她是我初中时代的唯一解救。我妈妈每天晚上都给我亲自辅导学习，后面，教不过来的时候，我开始了上补习班。学习成绩变好了的我，好像开始学会了安静，没有以前那样叽叽咋咋了。
然后，开始了我的初中生活。我开始品尝到了孤独的滋味。我的两个姐姐都已经不在家了，到了市里的寄宿学校。突然，空荡荡的家里。还要面对空荡荡的学校。我分到的那个班级，基本没有一个认识的，和我玩的好的，都和我不在一个班上。好不容易发现了一个小学隔壁班的妹子，我主动过去搭话，希望可以作伴。可是，对方爱答不理，我也只好默默走开。老师让我们男女个一列按身高排好队伍，我默默地找了个位置，一个女生走过来就对我嚷了一句:“我比你高啊，你走开＆￥＃”。尴尬又委屈，我说不出一句话，默默的又走开了。
以前，我都是看到别人在玩什么，凑上去和别人一起玩，便可以交到朋友说话的。但初中的课间，我好像看不到弹珠石子了。我觉得陌生又无所适从。我已经记不得我是从什么时候开始当上了生活会委员，我要管理多媒体要出黑板报。有那么个男同学，中午早早来到教室，撬开多媒体，就开始在玩电脑。我和他的矛盾就开始了。当然，他还算是好的。班上还有另外一个特别的存在，现在说起他，我真的觉得，我只能一声叹息。我之前就认识他，他是我一个喜欢的阿姨的儿子。那时候，我很调皮。他也很调皮，我们其实挺像的。我们还一起玩过，我和我二姐姐他和他妹妹，我们一起钓鱼，玩得很开心。后面，有一次，不记得是什么事情了，我和他闹矛盾了?在我家，我妈妈和阿姨教训了他。他就再也没来我家玩过了，也不了了之了。可是，初中，我们在一个班上。有好长一段时间吧，他就坐在我旁边。从此，开始了各种恶作剧。掰断我所有笔盖的横轴，我的笔就很容易滚到地上。捉到的蚂蚱之类的东西就吓唬我。我的自行车时不时地被扎爆胎，最厉害的一次有十几个几个孔。书桌桌面被粉笔画花。有一次，书包里，莫名多了一把木梳子，简直诡异。我生气，只能让他觉得更好玩。所以，我用冷漠对待这些恶作剧。后面，我对恶作剧出生了免疫，一点都不生气了。我自己都佩服我自己。终于，各种恶作剧终于消停了。大概初二的时候吧，来了一个插班生，女生我和她玩得很好很好，我们都喜欢看文学小说，但是，她没多久就回家了，读护理专业去了。在那个班上，我也这么冷漠了三年。我估计我是不讨喜的，初中的那段时间我。那些恶作剧，也不是他一个人都做了的 。
那时候，我唯一开心的时候是每一天放学和上学的时候，我和我小学的好朋友一路上总有说不完的话。我们一起笑一起玩。打台风了，小镇浸泡在及大腿的雨水中，我们脱了运动鞋就系在车上，无知无畏推着各自的自行车，边走边玩水。我记得我打篮球摔破了膝盖，她每天载着我上学放学这么着十来天，来回每天四趟。那是我永远不会忘记的日子。
人和人之间的关系是很微妙的。因为，读大学的原因，我离开了那个镇那个市那个省。初中那个说她比我高让我走开的女生和我高中是同一所学校，我们变成了至今仍然很要好的朋友。那个插班生小袁和我已经少有联系了。我的好朋友也好像有了比和我更要好的朋友了。
你的名字和声之形都是非常出色和了不起的日漫作品。虽然，我只是一个小小普通观众，但是，这里我还是忍不住想比较两者。你的名字，能在“爱情成长穿越”这样的旧梗中发展出一个令人动容的故事，真的棒棒的。而声之形却更有深意，令人敬佩于它的社会责任感。
在成人世界里，欺凌和关爱一样常见，人们习以为常。未成年人的世界里也一样存在欺凌排挤，不同的是，未成年人正在成长过程中，他们的心智会受之影响而发生不可预料的变化。声之形光是从选材立意这一方面，已经完胜我国许多垃圾商业片。
关于校园欺凌电影，日本 中岛哲也 的《告白》 正邪 水火不容 残酷冷艳。美国 马克 沃特斯的 《贱女孩》充满美国本土气息的商业片? 韩国 允佳恩的《我们的世界》是我迄今为止看过的最写实的校园欺凌故事。日本 大今良时的《声之形》无疑是最温暖的。
《声之形》好像告诉了我们关于校园欺凌的解决方法，可我想细细解析的时候，竟又觉得无从下手。
或许，是从那个时候开始的吧。石田将也的班主任一拳敲在黑板上，石田将也看着妈妈取出一大笔钱还给西宫硝子的妈妈，其他同学开始对石田将也恶作剧的时候，石田将也意识到他做错了。他愧疚并且厌恶他自己，甚至想要自杀。偶然间，因为，一个善念他认识了他的第一个朋友永束，永束很普通，但是，我认为是永束阻止了《声之形》发展为悲剧的关键。没有永束，石田将也 会被西宫结弦阻挠，见不到西宫硝子，也结束了后面的故事。
关于校园欺凌，或许《声之形》想告诉我们的答案是: 老师们要正 要匡正 要辨别是非，家长们关心爱护孩子的同时要引导孩子向善并以身作则。家长才是教育孩子的核心关键。我不反对中国传统的“藤条教育”，但，我认为“感化”更为重要。如果，家长不能“感化”孩子，再多的道德教条也改变不了孩子们并不自知的“恶念”。其实，《声之形》这样美好温暖的happy ending是可以实现的。
声之形 观感
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