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今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第 20 节；

助学教师：王春燕

参与人数：52

今天课程的收获：

（动听的歌儿唱起来）

7.25到学校，伴随着一首动听的歌开始今天的晨读课。孩子们说老师，你怎么这么开心，因为这首歌曲动听很美妙，所以我的心情也变得特别好。

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（美丽的图片带你进入意境美）

在短短的20分钟呢，既要读诗，也要让孩子们理解诗意，想要孩子们体会诗意，最直观的方法就是观看图片，细心的晨读课助讲老师，每次都是精心挑选，给孩子们准备最具有代表性的图片，让孩子们迅速的了解诗意。

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（走进作者）

白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

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（背诵古诗）

孩子们在理解诗意之后，在背诵古诗就显得容易多了，这次背诵采用的是男女赛背，由于周三晨读课说女生表现比男生要好，所以这一次的男生都是相当的卖力，在这次的晨读课中，男生各个方面明显比周三进步了好多。

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（小聪明的孩子很可爱）

在背诵比赛的时候，有个别孩子怕影响他们的成绩，虽然是双手捂着眼睛，但是他们说从手指的缝间可以看见他上的是黑板上诗内容，所以，下来，让所有孩子全体向后转，面向后面的黑板重新比赛一次。虽然个别孩子耍了这个小聪明，但是并没有对他做出批评，只是教育他们以后做事要实事求是，不能自欺欺人。

（欣赏彼此诗配画）

这么多孩子，每个人诗配画都是不一样的，每一个人孩子的思想也是不固定的，只有让他们通过相互欣赏彼此的作品，然后他们才会在以后的事诗配画中越来越丰富多彩。

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（9字格能否增添）

也许很多老师都会因为格所困扰，总想把更多的孩子的表现情况展示出来，但是每次都有九字格图片限制，希望以后可以改进，让更多的精美瞬间永久的保存在我们的打卡作业中。

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