第五章是我认为在写作中会遇到很多麻烦的一章。我以为人们会对此不满。“不要让你的孩子做任何让你不喜欢他们的事情”。我以为这可能会有争议。首先因为人们可能会认为我从来不讨厌自己的孩子。荣格所说的关于心理阴影的内容，这是关于人性的阴暗面，是源自于地狱。他指的是一些非常具体的东西，既有形而上学的也有实际的意义。如果你能看到自己的阴暗面然后比方说你会看到自己的行为映射在奥斯维辛集中营里。人们不把自己的阴暗面当真的原因，甚至不去面对它存在的事实，是因为没有人愿意看到他们的内在写照。这也就不足为奇。你也会相信与阴暗面的对峙是通往智慧启迪不可避免的障碍。约瑟夫 坎伯在某种程度上是荣格的普及者。他因为说了“追随天赐之福”而闻名。坎伯几乎掌握了荣格所有的学识。但这并不是荣格所表达的。他说追求有意义的东西，你会遇到你最不想遇到的东西。就像一条守着金子的恶龙。它同时也居住在你的内心里。这不是你轻易能接受的事情。关于这个有很多古老的故事。有一个埃及的故事关于太阳神荷鲁斯，在某种意义上他是埃及的救世主，当他遇到邪恶的时候，虽然他是个神，单在战斗中他也失去了一只眼睛，这就是著名的埃及之眼。
说回孩子，当我有孩子的时候，我已经在某种程度上经历过，知道做一个坏的人意味着什么，一个可怕的人。这种情况在家庭中十分普遍。专横的父亲，过度保护的母亲，可怕的病态家庭剧，弗洛伊德在20世纪早期就举出了很多例子。我看到过很多这样的情况，令人沮丧、残酷、可怕。我也见过父母惩罚他们的孩子，你也可以从尼采那里学到一点，如果你真的想惩罚你的孩子或其他人，你不会因为他们做错事而惩罚你真正想要惩罚的人，因为这对他们来说是一种解脱。这就是陀思妥耶夫斯基的名著《罪与罚》的主题。凶手逍遥法外，当他被抓住时，对他是一种解脱。如果你真的想惩罚某人，你等他们做了好事，然后你惩罚他们。因为这样能教育他们，这样你能把伤害放到最大。这样你就能减少他们再次做任何好事的可能性。我告诉你，如果你想和某人拥有良好的感情，这是你一定不能做的事情。你睁开眼睛看看，如果他们做了你想让他们继续做的事，你要告诉他们你是多么感激他们的举动。你希望这个事情再次发生。如果从今晚的演讲中只学习一件事情，这就是那个非常有用的知识。观察，当人们做了他们应该经常做的事情时，说，我看到了你做了这些事，我看你付出的努力，我觉得这意味着，这是我观察的。坚持这么做，如果你爱一个人，你就这么去做。这是一种鼓励，这是件伟大的事。
总之，回到孩子。我知道我是一个很标准的怪物家长。当我有孩子且很小的时候，这里有个不均匀的权利问题。我最好不要让孩子做任何惹我生气的事。偶尔你会听到一些可怕的事情发生。我知道人们很容易讨厌自己的孩子，即使他们嘴上说他们一直爱着孩子。在很多情况下我看不到这样的证据。
你对孩子有天生的亲和力，你不想把它们当做敌人来对付你。你不想让他们参与到类似阶级斗争的事情中，这会让你变得暴躁和憎恶。这不是一个好主意。如果他们做的事情让你都不喜欢他们，那么他们让别人也不喜欢的概率是非常高的。所以你可以考量一下自己的愤怒，然后说，孩子，我的心情不是很好，我很可能会变得无理取闹，所以最好你回房间自己玩一会儿。我喜欢你，你很棒，但现在你得给我出去。他们是可以接受的。我已经训练过他们，在那个时候他们能够自己在房间里玩。这是孩子们都应该能够做到的事情。如果你想要成为一个好家长，你需要知道你是什么样的怪物。
作为家长，你的另一个职责是，为了让孩子在社交方面更有吸引力。你是个成功的家长，如果你的孩子四岁的时候，其他的孩子都想和他玩。有些孩子很难和别人相处，有些孩子不知道怎么玩耍。我并不是说如果孩子在4岁不受欢迎，这是他父母的错误。我说的是相反的，你可以确定你是成功的父母，如果你的孩子，不能说是受欢迎，更确切的说称心的玩伴。那么你认为你为孩子做了什么呢？你为他们打开了整个孩童的世界，因为他们知道怎么去玩，这是烙印在深处的知识。这可能是在哺乳的时候就开始灌输。当然也在大约两岁的时候，在杂乱的游戏过程中习得，这是一种深层的知识。他们知道如何玩耍，就像一只训练有素狗知道如何玩耍。一个清醒的孩子就是这样的，融入社会的孩子。如果你对孩子有所了解，你可以对一个四岁的孩子做一个玩耍的动作，他们马上就会笑，然后立刻开始玩耍。这就是你想为孩子做的。然后无论他们走到哪里，其他的孩子都喜欢他们，并带着一起玩游戏。玩耍是孩子成长的方式。所以如果其他孩子带着他们一起玩，然后孩子就开始成长。那些在四岁没有朋友的可怜孩子，任何改善这个状况的概率几乎为零。无论你做什么，我不想这么直白。
另一件事是，如果你不让你的孩子去做不讨人喜欢的行为，成年人会喜欢他们因为实际上成年人喜欢孩子。在蒙特利尔有小孩子的一个好处是，是他们激发出一个人最好的一面。你看到了人性的一面。即使这包裹在人性最黑暗的部分当中。可以看到这通常看不到的一面。
网友评论