我的老师们

        从九岁起一直求学至今，我有过或是遇到过许多的老师。

        今天之所以说我是从九岁起一直求学至今，认识我的人，肯定是要笑出声来了的，他们一定会说，你从高中离校至今都已经快四十年了啊，这几十年来你明明每天都一直在农家耕田种地，怎么会说是从九岁起一直求学至今呀？

      关于这个问题，我慢慢的讲给你听。我从九岁到十八岁，是在有纪律、有组织、有制约的学校里度过的。

      学制要缩短，教育要革命。我刚刚赶上了这趟改革学制的列车。所以，我在学校期间是小学就读五年，初中就读二年，高中也是就读二年。在这短短的九年时间里因有父母出钱交学费，我才有机会到学校接受到老师的教导，我才有机会认识各科老师。

        我的小学启蒙老师姓郭，本乡镇人，小学第一个学期的语文就是他教的。

      别看郭老师个子不高，身子骨瘦小，两只眼睛虽不十分有神，面容倒是显温厚，讲课的声音也不怎么宏亮，但是教课特别的认真。

    开学的第一课，学的就是点、横、竖、捺的笔划。记不清是第一个学期还是第二个学期，课本里有一首儿歌，歌的大意是:小扁担，三尺三，挑米挑油上公粮......。虽然现在才知道，启蒙课没有教拼音，但学校课堂上的第一个教师的音容影子至今仍令我难忘。

      二年级的语文是本大队人姓梁，大概是三、四年级时，教语文的是一位来自本县“南河”那边某乡镇人韦武良（或武辣）老师。

        那时韦老师经常让我写的分行文字上全班或全校郎读，也是在这四、五年级期间，一位教数学的余志勋老师，看我喜欢读书，就把他自已家的藏书《钢铁是怎样炼成的》《野火春风斗古城》《青春之歌》《苦菜花》等禁书悄悄的拿给我们几个爱看书的学生看。

      那时只听讲这些书都是“黄书”，我们拿来阅读时，并没觉得书中有什么内容是“黄”的啊，因为有老师的暗地支持，从那个时期起，我对阅读书完全是陷入了莫名其妙的喜欢。

    上了初中，教四、五年级时的数学的余老师，变成了初中的语文老师，余老师还特别支持我的阅读。

      在两年初中期间，当时学校已经有了阅览室，每天下午最后一节自由活动课时，我大部分时间都是在学校的阅览室里度过，当时出版的农村题材书比较多，《艳阳天》，《金光大道》《春潮》等等这些上寸厚的大本头，阅览室里全部的书我几乎看了个遍。

      两年高中期间，我仍然遇到了最好的语文老师，黄宁群老师擅长教文言文，陈瑞世老师擅长教当代语文。两个语文老师对我的每一篇作文都用心批解，写的精采时给予充分的肯定，不足之处指出。

    七九年，八零年，两度高考匀以分厘之差而失利。

      回乡务农后，有次赶圩时，看见百货店的大门外张贴着一张本公社某民间诗社的征联。也是因为这次的赶圩偶，点燃我想学习写作的热情。

      至今我仍粗略记得上联是:

      提壶慢赏篱下菊

        (注:慢或漫，时间太久记不清了)

      求征下联，横批记不起是什么了。并且当时征联还是有奖金的，虽然不多，特等奖1.5元钱，一等1元，二等7毛钱，优秀奖5毛。

        当时我脑袋一发烧，也不知道是为了奖金还是真的喜欢这对联，在心里记了上联及诗社地扯，回家都没啄磨清楚人家上联的意思，便自以为是地豪气冲天的写了一下联:

            把盏傲呤岭上松

      然后到邮局花两分钱买个信封，五分钱一张邮票贴好，往邮箱里一丢，当时心里暗暗想着，若是获奖了我得钱，若是...反正写得好、坏、对、错都没人认识我。

      这次征联当然是没有获奖。

        但是不久后的一天，诗社的韦民辉老师按征联留下的地扯找上我家来，虽然没获奖，韦老师还是很鼓励我的，并送一本《声律启蒙》给我。

    我看了这本《声律启蒙》后，这才知道写对联还必需要先懂得“云对雨      水对泥 ......”这些最基本的知识。这本薄薄的诗书，我一直珍藏至今。

        也是在多年后，我看了其它书藉才知道，原来“提壶”是一种个体、性格都很优雅的鸟类，而不是我理解中的“酒壶”。如今想来，当年的自已是多么的幼稚和无知呀！   

      韦老师后来还到我家一次，告诉我县文化馆打算出一本《武宣民间故事》选，并给了我两个题材，让我自已去挖抠故事内容。

      当时的两个题材，一个题材是双凤山的传说，双凤山就在黄茆东部的两个山。另一个题材是大定塘的传说，大定塘位于本县二塘镇九队农场境内，而大定塘的传说故事又与黄茆镇西边八仙岭上的八仙庙有关。于是，我选择了写大定塘的传说。

    因为写大定塘传说，由于需要修改稿件，我有幸认识了当时在文化馆里的两位陆老师（记得两位老师都姓陸），在两位老师的指导下，我的这一篇作文不久被选入武宣民间故事选，文字第一次被铅印。这本民间故事选在上世纪八十年代末期出版。

      在八十年代前期，我还向《武宣文艺》投过稿，罗福义老师亲自写信让我到文化馆改稿，(那个年代农村除了生产大队部有一部电话外)几乎所有的通知，除了口头交待外，联系的方式都是靠信件。

      到了文化馆后才知道，因为当时我投稿的一篇分行文字意境不错，罗老师当面给我指点，让我回家修改押韵。还建议我买本韵律书来学习。

      当天中午，罗老师还非常真诚热情拉着我到他家里与他的家人一道吃午饭。他家的厨房就在文化馆的楼下旁边的东小房里，这让我一个来自农村的女青年受宠若惊

      很遗憾，那次我没能将稿件修改好，因为我当时根本不知道什么叫做韵。直到最近几年，用上了手机，不懂得如何拼音输入。这个时候才知道，上小学时，老师根本就没教过我们学拼音啊，当年我们识字全靠死记硬背的笔划。

      1982年春夏某日时，我到大队部看看有没有我的往来信件，恰好遇到一位公社干部李贵荣下大队，言谈中他知道我爱好写作，便告诉我，近期公社将举办一次新闻写作学习班，他还告诉了我具体的学习日期。

      我决定去参加这样一个学习机会，学习时间为一天，当时在全公社十几名青年人去参加的学习中，我是唯一的女性。来讲课的老师是当时县广播站的编辑赵七生。

      由于赵老师简练而有效的授课方法，从学习班学习过后，在大半年的时间里，我绿绿续续的向县广播站投稿十多篇，被采用了十篇，当年获得县广播站优秀通讯员称号，并被聘请为业余通讯员。

    九十年代末期，我也有向报刊投稿并有数篇被采用。后来由于生活所迫，我一度停了十几年未动笔写过东西。

      直至近年来，家庭生活开始趋于稳定，两个孩子也能外出挣钱了，2014年八月，大儿子花近三千元钱为我买了一台组装电脑。并教我最基本的电脑使用方法，开始时，我也只是在电脑上看新闻和听音乐 。

      同年国庆节期间，侄女黄跚回家度假，我让她帮我注册了一个新浪博客帐号，侄女非常耐心的教会我简单的发文操作。我终于在在同年11月2日在新浪博客上首发第一篇博文。

        由于自已年纪大，加上记忆力不好，虽然侄女黄跚当时是教了我不少东西，可我转过身又忘记了。

    我只能在每一次节假中，家族中数个侄女们回家休假时，才瞅准她们的一点点空闲时间，向这些小字辈大学生们请教电脑、手机写文的各种方法。

      侄女黄仁更是把手机拍摄的照片如何导进电脑里，一步一步的写好给我。我能够在电脑上发文、配图，家族中这些小字辈老师们功不可没。

      我在博客里同样遇到了很多真诚热心的老师，这些老师们常常在我写的文章后给予提意见，老师们的各种评析，对我的写作有很大的帮助。

      一位从未谋面的“笔墨人生”老师，更是几乎对我的每一篇博文给予写评析，不足之处一一指出。

      2017春，小字辈表侄“光辉岁月”将我拉入红水河文苑、聊客、武宣文学群网群等，在这几个群里同样遇到了多位热心的老师们。

      2018年，在原新浪博客网友“绿野耕夫”的帮助下，我在一网络平台《简书》上申请了一个帐号，并于5月19日在简书发表了第一篇文章。

      刚在简书发文时，由于各种操作自已还未熟悉或有些根本就是不懂。

      但是我仍然非常幸运，在简书网络里同样遇到了不少真心为人引路的老师。

      最初我在简书发了几篇文章后，简书网友“我心我诉”老师对我的每一篇文章都仔细阅读，发现问题都及时一一给我留言。

        比如提示我:注意把日期改成标题文字，还有段落不要太长。

      文章写的挺好，最好配至少一张图片，还有把日期改成标题，另外就是注意段落不要太长，因为现在人们大部分都是在手机上，写作和看文，所以段落太长，眼睛会疲劳，读者也没有耐心看下去。     

        “我心我诉:” @乡土辣妈 我看了你几篇文章，好像不会修改，你点右上角三个小点，点编辑就可以修改了，然后再点发布就可以了。另外注意不要把标题写成日期。 

        还有本地文学、微群的“笑龙”老师在阅读了我写的这章《我的村子(1)》后，也给我留言:

          ......出稿前应文字校核！写作如不注意错别字，久而久之很难纠过来！初看一遍，记得有几处错别字：提（堤）坝，一付（副）踢（趾）高气昂（扬），生成（长）在，五脏六俯（腑），极个别人（多了个“人”字，删除）不良之人，早己（已）经，弱（溺）水

        本地文学社.微群“我不常上”师在阅读我的文章《夏夜的草坪》后就很真诚地给我指点:@乡土辣妈...个人见解:1、虽说散文“形散神聚”，但若过“散”，神就不够“聚”了，且“散”是指表现手法多样，而不是一篇文章中描述的事物多且杂；2、突然想到四个字:首尾呼应。以“月”开篇，若也以“月”收尾，是否更好?[抱拳]   

        以上可见各位老师们在阅读我的拙作时是多么的仔细，对我的缺点、错误、不足等，及时给我指出的意见是如此的中恳、真诚！

        从离开学校至今近四十年漫长校外时光里，我在学习上所走每一步，都有热心传教的老师牵引着。

      为了能让我在学习中收获到精彩，在我的学习路上，每一位老师都无私地为我持灯、指点迷离。       

        老师们哪怕是任何一点小帮助、意见都会成为我进步的基础，因为有些缺点是我自己明明不懂或看不到的。

      老师是不分年龄大小，不论辈份的。还有各位网上老师，虽然在网络上，只能阅其暖语，却不识其真容颜。但是，能够施教给我有用东西、对我的学习有帮助的人，每一位都是值得我敬重的老师。

      我没有华丽的语言来表达对一路关注相帮，支持鼓励我的无论是老老师、年轻老师还是大老师、小老师们的赞颂，只有用指尖轻轻划出聊聊数语，借一角荧屏、半截书签倾出我心中的铭记！

    我的学习之路仍在继续，对所遇的老师们，我只想真诚的说一声:感谢有您！

2018年8月10日