教育是忘记了具体的知识剩下来的那部分。
那么剩下了什么？
学科思维。从我自己的角度，高中历史学科的知识内容记忆比较清晰的是关于十月革命的历史意义。只感觉内容特别长，很难背诵。
现在回忆，确实想不起一句话。那么当时花很大精力背诵现在到底留下了什么？
1,十月革命意义非凡。
2,背诵历史不容易。
3,注意分成若干个小点。
应该是第三个对以后的记忆背诵有价值。而语文、政治背诵都可以有相似的结论。不是十月革命的独有。
如何把一件做过的事情找出其显著的意义，不容易。
现在是写作，没有这些字，就不会持续的思考。思考能力具有长期价值。
所以有些事看似有价值，但长期看几乎是浪费生命。除了背革命的意义，还有被动的刷抖音，看无聊的视频。
有价值的事情还是目前正在坚持做的事情。只是论文写作像是在吃一只窝成一团的刺猬，不好学习，不好领会，不好下笔，但价值非凡。多找办法，写出更好的论文。
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