【坚持】学习是种快乐|我的青椒之旅

一、相识—互加

  2017年10月份，教体局通知全县所有在编教师参加互加计划，最初接触互加，我认为这次的网络学习只是普通的电脑挂课，不用花费太多心思去学习，并且这次安排的学习时间也十分紧凑都在每周的周三和周六的晚上7：00—8：00，对于幼儿园教师来说每天繁琐的工作，在加上下午放学后作为青年教师还要参加技能培训，回到家就快七点了，紧接着就要开启网络学习这让我感觉到很大的压力，也力不从心！但是当我听了丁道勇教授带来的课程《好学好用的教育理论》我重新审视了我的这种想法，丁教授的精彩讲解让我对这次的网络学习产生浓厚的兴趣，认为之前的那种学习状态是不对的，作为青年教师的我应该把握好这次学习机会！

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二、相知—互加

  通过互加计划，通过乡村青年教师公益计划，认识了许多教育界知名的老师，他们带给我们许多新的教育理念。沪江创始人伏彩瑞所说《互联网+带给乡村教育的新机遇》让许多偏远山区的孩子第一次接受网络教育，让孩子们接触了许多新鲜事物和新的知识开阔了眼界。让我们知道当今社会互联网对于我们是非常重要的，为了让教师们更好的运用网络教学和通过网络学习，我园领导专门请精通计算机的老师对我们进行系统培训，提高我们运用电脑水平，并且在学期底对我们所学知识进行考核验收，大家都有了不同程度的提高，不仅如此，在听了北京师范大学教学部副教授姚颖对绘本的深刻解读后，纠正了我对于绘本阅读的一些错误认识，怎样读好一本书，怎样上好一节课，怎样去挖掘书中的知识点，姚颖教授通过一节《母鸡萝丝去散步》告诉我们其实一本绘本是可以多角度去挖掘知识的，不只是单一的图文结合，绘本自身的可能性是无限的！正好我园本学期教研活动的重点是绘本阅读，每周都要开展绘本的观摩活动，并且要进行评课和反思，对于我们青年教师是一种提升的过程！与此同时在孩子们中间也开展《图书漂流》活动亲子共同阅读，这大大提高了孩子们读书的积极性，整个幼儿园的大环境都充满童真和童趣。

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三、相随—互加

  在认真听课的同时，我还认真的进行每天的小打卡，将每天的心得体会和大家分享和交流。互加这个平台让我知道作为新时代的幼儿教师，要不断更新教育观念，不断学习与时俱进，俗话说“知人者智，自知者明”。要想充分展示自己的才华，就要不断充实自己。能通过互加计划这个平台，结识许多优秀的乡村青年教师是我的荣幸，我一定要抓住这次学习的机会给自己充电，把学习到的新理念运用到教学活动中，不断摸索不断提升，相信在不久的将来我们乡村青年教师能在教育这条路上走的越来越好！

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