学后感

假期，我参加了兴成长阅读计划，边学边思考，让我收获很大。我觉得这是作为教师必须要学习的思想理念，无论是老教师还是新教师而言，这些课程对老师而言有很大的指导作用。

在学习过程中，我学习到了阅读的作用和重要性，怎样开展阅读，怎样去做阅读的课都让我有很大的反思和思考。

我学习了以后的第一个感受是:坚持写阅读教学日记、记录阅读成长是一件非常有意义的事情，它记录了我们孩子的成长和变化，为孩子的成长档案奉献了很真实的一笔证据。读到这里，我想到我刚刚毕业的时候，妈妈要求我坚持写教学随笔，但我没有坚持下来，如果当年我坚持积累，现在收获一定很大。

第二个感受，让我觉得读书、阅读对于我们的工作是多么的重要，也让我更坚定我们做事的信心。比如让学生进行海量阅读，从绘本到少儿图书到正式的图书。但是，这个阅读既是指教师的阅读，也是指学生的阅读。

我可以在这里与老师们一起共享几句话:你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。

苏霍姆林斯基建议作为教师要建立自己的藏书库，他建议老师每个月买三本书:一是关于所教的学科方面的;二是可以作为榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书;三是关于人的心灵的书(心理学方面的)他说:请你像寻找宝石一样寻找那些关于杰出人物的生平和斗争的书籍，请你把这一类书摆在你的个人藏书中的最崇高的地位上，请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。

而今，书藉正面临着跟其他的信息来源(电影、电视等)进行竞争的局面，教育者的一项重要任务，就是在这场竞争中，要使书藉始终成为胜利者。学生在读什么书，是怎样读的，读后在他们的精神生活中留下什么痕迹，这是一个十分重要的问题。

课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆、也没有风。

没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。请特别强调:请你不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到书藉的海洋里去游。如果我们的学生感到书籍永远是一种新奇之物，那么，我们的社会目前还不能对付的许多棘手问题就侍迎刃而解。

在老师的帮助下，我学会了重视阅读，学习阅读，也将为孩子们带来阅读！让我们读中学，学中悟，悟中读！

学后感