绘本讲师训练营（45期）20/21绘本实践《铁丝网上的小花》

45013  邹小慧

实践时间:2019/11/29

实践绘本:《铁丝网上的小花》

实践对象:四年级学生

英诺森提很擅长营造历史背景和情境，和其他绘本幻想纯稚的画风不同，在他的这本《铁丝网上的小花》中，每一帧画面就像一张张真实的照片，人物的神态、动作、衣饰被刻画的鲜活如生，瞬间将我们带入了那个还只有黑白影像的战争年代。从封面的设计到画面的整体布局，从人物的配饰再到墙上的标语，作者对细节的专注令人折服。

绘本讲师训练营（45期）20/21绘本实践《铁丝网上的小花》

从封面开始，我们就已经可以感受到一种压抑而阴暗的氛围，小布兰奇站在窗前，她的眼神充满着惶惑与悲伤，而窗户的倒影上，是受伤的士兵们颓然坐在车上的场景，我们仿佛跟随布兰奇一起，站在窗前看着这个真实而冰冷的世界。

在讲读绘本时，我以一幅图为侧重点，指导学生阅读，如第一幅图，抓住故事的时间、地点，画面的色彩和构图，布兰奇的表情、动作，纳粹旗、红袖标和蝴蝶结的鲜红，镇长的“胖”和人们的“消瘦”，“冬天来临了”的双关等细节，指导学生点面结合，注意细节，关注人物特点。

绘本讲师训练营（45期）20/21绘本实践《铁丝网上的小花》

因为是战争主题的绘本，孩子们对二战了解不多，我在讲绘本之前，让孩子们事先查找了与二战有关的资料并进行分享。所以在讲这本绘本事孩子们的感触还是比较多的。

绘本讲师训练营（45期）20/21绘本实践《铁丝网上的小花》

最后让孩子们谈感受的时候，她们有的从小女孩的视角出发，有的从战争的视角出发，有的从“铁丝网里”出发，有的从“铁丝网外”出发，有的从“小花”出发，纷纷谈了自己的感受。