题目是我的追求！
昨晚刚刚读完《给教师的68条写作建议》，感觉书的内容真的特别好，思路很清晰，从不同方面描述了教师到底该如何写作？选材，立意，坚持，唯有不断练习才能越写越好！
像书中提到了教师可以写教育文学故事，这个点是我从来没有想过的，总以为那是专业作家的事。其实身为老师，面对性格迥异的孩子，那么多新鲜有趣的故事，如果可以用心积累编织起来，也是一种小成就了！
教育随笔是目前我们县新教育办公室一直推行鼓励老师们写的，只是对我而言，一学期可能只需要上交一两次文章，一定会认真写，不会出现什么负能量的问题。但实际工作中，总会有这样那样的不顺心，自己也难免会犯错，反思时所写的话，只适合给自己看吧。
说实话我也很多次怀疑，像自己现在这样漫无目的的写日记，把文字随意的组织在一起拼凑文章，到底有何意义？可是如果只有写出高质量的文章才可以发出来给别人看，那估计我等到猴年马月也写不出什么来！骨子里的懒惰一直在作祟，随手写点什么不需要动脑的东西比认真构思来得容易太多，所以我选择了后者。
身边是有榜样，也关注了一些名师的公众号，看人家怎么做到每天都去写作的。只是自己总是把那些本可以好好记录的事情随意的写下来，想着反正又不是为了给人看，就自然出不了什么高水平的文章了！
不是不知道，你做事的态度如何，直接决定了事情的质量！懂再多道理不去实践也毫无用处！
希望自己不要为了完成日更任务而写，而是真实的记录生活，反思自己，成长自己！
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