付宗念，女，中共党员，小学二级教师，2014年毕业于凯里学院，2015年9月参加工作，自参加工作以来，一直担任班主任工作，忠诚于人民的教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教书这一神圣职责。在本年度中，本人分管学校留守儿童工作，2018年春季学期担任六年级班主任，任教六年级语文、英语、品德与社会、体育与健康、音乐等教育教学工作。2018年秋季学期担任一年级班主任，任教一年级语文，六年级英等教育教学工作。在教学中，孜孜不倦，用满腔热血播撒爱的种子，希望他们能在阳光下茁壮成长。
2015年9月，我满怀着激情走进大山，弯弯曲曲的泥路从眼前延伸到远方，当看见一个个惹人喜爱的孩子，一双双渴望知识的眼神，我决定把青春、智慧和力量献给可爱的孩子们。在任班主任以来的三年里，我们共同成长，主要表现在以下几个方面： 一、教学工作方面，2018年春季学期，担任六年级班主任工作，任教语文和英语教育教学工作，在小学毕业考试中，语文、英语均达到全镇平均分，英语获得全镇第二名。在2018年秋季学期，担任一年级班主任，任教一年级语文，六年级英语，在期末考试中语文全镇第三名，英语全镇第五名；对待工作，我从不敢懈怠，每天认真备课、批改作业，努力成为孩子们走出大山的垫脚石。 二、班级管理方面，对待班上的学生应该持公平、公正、公开的原则，平等对待班级成员，让他们在班集体里体会到家的温暖；每学期开学的第一天除了进行安全教育之外，还得选出自己得力的小助手，并明确职责，告诉他们，在今后的工作中做好榜样带好头；及时制定班级通讯录、卫生值日表、班级管理制度等。
三、在关爱学生方面，我用爱心、责任心、耐心、恒心和细心常伴孩子们左右，尤其是对待班上的留守儿童、困境儿童以及学困生，他们更多的是需要关爱，而不是冷落和责备。班上有一名残疾人小邓雪，她患有先天性心脏病、再生性障碍性贫血以及背驼，我告诉班上的孩子们，平时多帮助她，发作业本同桌帮他拿、进餐不用排队、不用参与班级组织任何劳动等，让她感受到班集体的温暖。 四、营造良好的班级文化氛围。每学期开学组织学生创办学习园地，本学期以“梦想掌握在自己的手中”、“星语心愿”等为主题，设计精美的卫生角和图书角，让学生在玩中学、学中玩。
五、课外活动方面，2018年春季学期，为了丰富孩子们的课余生活，我整合了各种培训学习的优越资源，组织了各种课外活动，如：珠行千里、翻纸牌、小小传递员、跳绳比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、转呼啦圈比赛以及525我爱我鸡蛋宝贝等活动，孩子们通过活动，变得更加自信、开朗、大方。2018年秋季学期，带着一年级48名孩子参与“丢手巾”、“摆摊当老板”、“给远方的朋友写一封信”、“老鹰捉小鸡”、“萝卜蹲”、“买狗”等活动，孩子们通过各种活动，体验到生活的乐趣！
六、德育教育方面，以《德育学堂》为契机，加强学生爱国主义和传统美德等教育。
七、家校联系方面，每学期至少召开一次家长会，借此机会，和家长表明投身教育的决心，并与他们深度探讨，如何促进学生德、智、体、美、劳全面发展。为了更好监管学生，建立了家长交流微信群，和家长沟通好，学生有任何情况第一时间通知，家长在家监督学生保质保量完成学习任务。学生在校的动态家长有权利知晓。教师平时还可以通过家访加强家校联系。目的都是为了学生能够健康快乐成长。
未来，希望自己做一份有温度、有宽度、有长度、有厚度的教育，让爱心责任心、耐心、恒心、细心常伴孩子们左右，让我们在蓝天下茁壮成长！
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