好多家长和我们反应，孩子不会记笔记！关于笔记你知道多少呢？语文的笔记应该如何去记呢？
那今天，我就针对三-六年级，如何记语文的笔记，给大家分享一些技巧。
我这里指的笔记，不是课上写得笔记，而是需要根据你课上记的知识点，课下统一整理到笔记本上的笔记。
大家可以先看一下这个模板，一篇完整的笔记需要包括这九部分。
我们快速第看一下，也就是说，每篇课文学完，以下九项都要整理到笔记本上。当然，星标课文没有一类字的就不用整理。
1会认得字、2会写的字、3词语解释，尤其是四字词语、4近、反义词、5重点句子理解、6段落大意、分段、7写作方法积累。、8主题概括9、结构梳理。（板书）
在准备做笔记之前，首先要准备一个专门的笔记本，这个笔记本要稍微大一些，稍微厚一些，和我们语文书同大小就可以。
其次，三色笔：红、蓝、黑。
然后，课文、笔记、参考书。
最后，按照九部走。
看完之后，是不是会记语文笔记了？
有的同学可能还有些疑惑，没关系，下面我给大家举个例子：拿部编版四年级下第五课《琥珀》来说。
把课题工工整整地写完以后，在后边写上作者及他的朝代或者是国家、代表作品等，像我这样。
按照九部走！
第一部分会认识的字。
也就是我们的二类字，你也可以写二类字。这是要求我们会认的字，把这些字一音一字认认真真地抄到我们的笔记本上，注意使用双色笔。
第二部分会写的字。
也就是我们的一类字，一音一字，了解一类字的字音、笔顺、书写，给它们写下来。写下来之后，你要观察这些一类字的结构，哪些是左右结构、上下结构、半包围、全包围结构，这些结构好区分部首，哪些是独体字。把注意力集中放到独体字上，因为考试的时候考查字典就爱考独体字的部首。
大家可以看我记的笔记，标记部首有两种方法，一用不同颜色的笔，用小字在旁边写上。比如餐，写上“部首”二字，再写上“食”。二是直接用不同颜色的笔，再生字上描上部首，比如，你看我刷新的“刷”，它的部首是不是很好区分？既简单，又鲜明。你喜欢哪个呢？
第三部分是多音字。
每篇课文都会有几个多音字，需要我们积累下来。多音字怎么能更好的记住呢？三个字“一句话”，比如说划，划划船，划计划。那这句话就是：我们计划下星期去公园里划船。这样就记住了。
第四项词语解释。
它包括两字词语、四字词语的解释，当然也包括题目的解释，你看琥珀，咱们就可以把它的解释写在这里。当然，你也可以在标题附近。
尤其是四字词语，不仅会写这个四字词语，还要理解它的意思会运用。因为考试最常见，先补充词语，再选择填空。
第五项就是近、反义词。
建议三、四年级的同学，每课的近反义词都要写出来，因为正是积累的时候，五、六年级呢，简单的会的可以不写，不会的一定要写。
接下来是第六部分，重点句子。
重点句子写什么呢？写描写方法、修辞手法、中心句、过渡句等。不要害怕，不是说课文里，所有的重点句子都写。
同学们只写一句就可以了，这篇课文写比喻句，下篇课文写动作描写，大下篇我写中心句，随你，只要不重复写一类型就可以。一本书下来，你会积累二十几句。相信你，凭借对这些句子的理解和掌握，你会举一反三，如果遇到阅读中同样的句子，所有问题都会迎刃而解。
我这里记了两个句子。第一个是拟人句，第二个是叠词的使用这样的句子。
除了写出重点句子，还要写出它的好处、作用等，这里的作用我不读了。
其实在琥珀这边课文里啊，有好多的细节描写是非常细腻的、非常精彩的，你可以选择你印象最深的写下来。
第七部分是段落大意和分段。
段落大意就是，一共有多少个自然段，每个自然段儿是什么意思？用简简洁的话概括出来。
分段就是把整篇课文，分为几个部分，大多数情况下是掐头去尾。如果不是掐头去尾的话，那我们需要看一看有哪几个段儿，意思是相近的。一般结构总分总偏多。
第八部就是主题概括。
这部分不做赘述，根据常见的概括性的词语记下来会背。
第九部结构的梳理。
也就是老师在讲课的时候边讲边在黑板上写的板书，这节课讲完了，通过看板书，我们更能了解文章的脉络。熟悉脉络之后，我们写作文，对自己的构思、行文思路都是有很大部分帮助的。
这就是我要讲得九部笔记，同学们学会了吗？
如果每课都按这样的模板整理，可能会很累，很苦，但我相信，只要你坚持下去一定会很酷！没准你就是下一个小学霸！
温馨提示：
1.基础差一点的同学，可以不用把模板中的九步按部就班地整理，每位同学根据自己的情况而来。只整理其中的五部也可以，1会认得字、2会写的字、3词语解释4、主题概括5、板书。
2.有些生字、词语课中讲不全的，你可以参考七彩课堂或者五E课堂。
有的同学可能说老师我有七彩课堂，不用整理吧？
我想说，虽然你有七彩课，但上面的知识不是你的，只有把他们写在你的本上，经常翻看，记在你的大脑里，那才是你的所学！
多动笔、用心记！把功夫用在平时。
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