大脑如何学习-信息加工模型(18)
工作记忆的时间局限性
工作记忆是暂时的，并且仅在短暂有限的时间内处理信息。那这个有限的时间究竟是多长呢？这这个有趣的问题，已经被临床研究了一个多世纪。始自于19世纪80年代艾宾浩斯的研究。他得出结论：我们专心地处理工作记忆中的信息最多能坚持45分钟，之后，记忆就开始变模糊。由于艾宾浩斯主要用自己做被试，来测量实验室环境下的记忆保留，研究成果并不能直接转化为普通高中的课堂实践。
任何关于处理新信息时间阈限的讨论都应包含，对动机的讨论。如果人们对某个主题强烈感兴趣，会花费数个小时阅读，处理信息。他们身体不累的话，他们不太可能停下来。这是因为动机是最基本的情绪反应。我们已经知道了情绪在专注力和学习中，扮演重要的角色。学生们对全部话题不会抱有相同的学习动机。因此所谓的时间域限，更可能适用于他们在找不到学习动机的那个阶段。
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