这是三首有关乡村生活的古诗词，对于四年级学生来讲，理解起来是很容易的。备课时原打算是引导学生借助之前学习古诗文的方法，自学前两首古诗，把重点放在第三首《清平乐.村居》，两节课之内轻轻松松可以搞定。谁知，一啰嗦，竟然讲了将近三节课！
分析原因：
1.不信任，所以总啰嗦
总是担心这个没听到，担心那个没听懂，每遇到重点都恨不得扒拉开他们的耳朵讲，小黑板恨不得敲三遍，还嫌不够！时间就这样悄悄溜走了，毛病要改，效率要提高！
2.贪得无厌，总想面面俱到
借助关键词句，初步体会文章中蕴含的思想感情是本单元的语文要素。因为本课是古诗词，所以中间是应该架一道桥的——借助关键词句，展开想象的画面，初步体会文章中蕴含的思想感情。
第一首，补充观察角度，带入情景；第二首，调动眼耳鼻多种感官；第三首，说一说，“吴音相媚好”会说些什么。抓重点，成系统。
这是三首有关乡村生活的古诗词，对于四年级学生来讲，理解起来是很容易的。备课时原打算是引导学生借助之前学习古诗文的方...
这三首古诗放在了人物单元，因为都写出了鲜明的人物形象。 在教学时，仍把诵读放在了首位，初读读正确，理解大意后再读，...
本节课原设计有以下几个环节:1.背一背；2.写一写；3.赏一赏；4.悟一悟。没想到在默写环节同学们费时过长...
——《登勃朗峰》教后记 （如果不是今天给教案本上补教后记，都没发现，这篇教后记被遗忘了。今天，就让它露个面...
《我是春天小雨点》习作教后记 今天早上，我制作“春雨习作指导”PPT，从春雨的古诗入手，结合李可染的春雨江南图，走...
在这一章里吴老师用四小节阐释他对教后记和观课记的认识。 教后记 教后记也就是教学反思。无论是专家、...
在我之前的理解中，教后记就是教学反思，即上完一节课后的亮点和遗憾处。 今天看了“怎样写好教后记”，对教后记有了更深...
那天给学生补充了一首诗，西塞山怀古，第一句是王濬楼船下益洲，第二个字我读成了睿，学生一起跟着读错，第二天我给他们纠...
安全工作是学校工作的重中之重，是学校工作的前提，没有安全稳定的校园，就难以有正常的教学秩序，必须坚持把安全...
三年级道德与法治一节课《父母多爱我》，本节课从最重要的亲子关系入手，让学生通过回忆自己成长的过程，更加清晰的...
本文标题：《古诗三首》教后记
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vdngqltx.html
网友评论