做优秀的学科教师

11月26日下午的两节展示课是：实验中学王秀锋《学习描写景物》，县直中学吴海燕《富贵不能淫》。

优点可圈可点，不再赘述。明确问题所在，知道改进方法，才能改进不足，逐步成长。需要注意的有以下几方面：1.没有介绍单元训练目标。

2.对学生的写作要求低于课文训练标准。对于八年级学生来说，应该写不少于300字的短文。让学生写两到三句话，属于片段作文，这是作文公开课中的一种陈旧习惯。

3.缺少对整篇文章的写作构思训练。没有运用一篇完整的文章，引导学生分析归纳景物描写方法，分析文章构思特点，指导学生如何写“大作文”。所谓的单位训练目标，就作文而言，主要是“大作文”训练。一节大作文的训练课，首先是一节作文构思的指导课。因此，作文教学要对学生进行整篇文章的写作构思训练。

4.缺少重要的写作要求的点拨：融入情感。本单元的写作目标之一就是，体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。因此作文教学要指导学生写景时注意融入情感。

5.《富贵不能淫》教学，对课文驳立的技法缺少简明深刻的点示。要有对课文论证思路的阐释，可以老师先教，然后学生学着阐释，这是一种很重要的一种思维能力。

余老师的每一点评价建议，都是一种教学智慧，都是他深刻研读教材，反复教学实践经验的结晶。对广大教师来说，都是一种深刻的警示和收获，给老师们指点了迷津，指明了方向，真是受益匪浅。

评课后，余老师给我们做了个微型讲座：《做优秀的学科教师———学习智慧  奋斗方向》。智慧教师的奋斗路径：1.利用整体反复法提升自己教材研读的能力。教学警语：把教材读厚，把教材教薄。2.用详写教案法提升自己的课堂教学能力。3.用优化细节法提升自己的课堂教学能力。教学警语：在学术上，在学问上，细节能够显示出深度与高度。4.用积累范例法提升自己精深指导的能力。教学警语：教师丰厚的积累，是学生学习的福音。5.用分类提炼法提升自己试题研究的能力。教学警语：三项重要的研究永不过时：日常教学技能，复习考试研究，教学资源整合。6.用千字短论法提升自己文章写作的能力。教学警语：论文写作的基础就是研究，有深刻的研究才有优秀的论文。7.用专项研究法提升自己整合教学材料的能力。8.用智慧读书法提升自己持续创新的能力。教学警语：语文教师的阅读，既要涉猎、收集，又要精读、研究。精读一本刊物，一家报纸，几年之内的一两本书。

智慧教师的奋斗路径，是余老师披荆斩棘踏破铁鞋闯出来的一条路径，是余老师呕心沥血苦心孤诣钻研出来的一条路径，是余老师智慧的结晶，是老师们能力提升的方法和策略，是老师们奋斗的目标和方向，我想，如果能认真践行一两种策略和方法，坚持下去，必定会有意想不到的收获。

崇尚修身智慧，追求教学智慧，实践治学智慧，努力做智慧型教师，做优秀的学科教师，让自己的教学生涯厚实丰满起来。