这几天我一直在讲五年级英语习题课，习题课我先让同学们复习一下单词，然后按照题的重点来讲。
根据五年级学生的特点，语音题以我讲为主。之后的补全对话，选出不同类的一项以及阅读理解让学生们自己讲。对于连词成句和句型转换题以小组讨论为主，组内解决，有共性的问题，我再进行讲解。
习题课中存在一定的问题：
1.学生在课堂上有一定的参与度，但参与度不高，每次回答问题都是组长举手，组员举手的次数比较少。在以后的课堂中可以提高学生参与的积极性。
2.单词的词性掌握不牢固。比如：nineteen和ninety是名词中的数词。但是学生在回答问题的时候说nineteen和ninety不是名词。这在以后的教学中还需要多加注意。
如何进行英语复习，我们都是摸着石头过河。在评课时，我们也讨论了各自复习的方法，其中，马晚果老师和我们分享了她的复习方法：先把每个模块的重点总结一下，然后按照题型进行专项复习，在复习中抓重点，从而达到事半功倍的效果。
每个老师都有自己的复习方法，在复习期间，我还需要多沟通，多交流，多听课，多反思，取他人之长，补己之短。
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本文标题：习题评讲反思
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