最近评讲习题有点提不起精神。
我认为容易的对他们而言却是很难的，一定不要随便放过，要认真评讲。
评讲要认真细致。由于学生做试卷的时间距离试卷在发下去的时间是有点长了，所以学生即使拿到试卷，记忆也不是很能记住了，评讲是不能过快流过，有些学生没能反应起来已经一两句讲完是不行的。讲完后又没有读，加深理解和记忆，接着讲下一题，可能效果很差。
评讲速度不能过快，要一题一题地讲，低年级要让他们来读题。每评讲一题都要读题。
总之，评讲要有规定的流程，读题，解题，再读题。慢慢一步一步来。要从中层生的角度出发评讲。
有些知识点口头能作答不代表书面也能正确作答。学生那时能说出，不代表那时过后也能说出。黄今早回答得很流利，结果下午一做，不会了。还有很多孩子我口头训练的四字词，结果很多人写错。反复训练的词语某类，还有写错。
关于答案：试卷没几个是写老师写在黑板的几个词，很多是自己写，又写错。看来老师说的答案不在他们那个容易记忆点。以后固定三四个在前面，后面多让学生分享答案，老师最好也板书出来，个人有个人的记忆点选择记忆。
尽量多点板书出来，越是基础的越是要板书，让字词多点机会呈现出来，学生才能更记住。
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本文标题：练习评讲
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