文|紫罗兰
很多小孩子在与同龄人玩的时候，都不愿意把自己的东西分享给别人。
其实，让孩子懂得分享，不是说让孩子懂得把玩具借给别人就可以了。只是一味付出，不懂得保护自己的利益，不是正确的分享观念。
怎么才能让孩子学会真正的分享呢？有三个关键：
1.孩子对他人情绪的理解能力。儿童心理学研究表明，如果鼓励孩子去思考自己的分享会给别人带来什么样的情绪，孩子就会更慷慨。
如果让孩子想象自己的自私，会给空手而归的其他孩子带来什么样的情绪，也会让孩子更愿意分享。
这里的关键是家长要告诉孩子他人的感受，帮孩子换位思考。如果孩子经过思考之后还是决定不分享，家长要尊重孩子的决定，不要给孩子贴上自私的标签。
因为，跟孩子说了他人的感受之后，就算这次孩子不分享，之后孩子的分享行为也会大大提升。
2.培养孩子的物权意识。比如让孩子知道家里的哪些东西是父母的，哪些东西是自己的。
当孩子有了物权意识之后，就会知道这个玩具是我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还会回到我的手上。
这时候孩子对自己的玩具更有安全感，会更愿意分享。
培养孩子的物权意识，可以多和孩子说“我的”“你的”“他的”这样的话。研究发现，学会熟练说 “我的”和“你的”的两岁孩子，他们对属于自己的东西会更加看重，但同时也更有可能把自己的东西分享出去。
3.说“不”的勇气。如果对方有不合理的要求，明知道孩子不愿意，还一味地要求把东西给他们，这是不尊重孩子的物权，这时候家长要捍卫孩子的权利，让孩子说“不”。
如果家长想显示自己的慷慨，把玩具给别人了，孩子就会糊涂，到底这个玩具是我的还是他的，为什么他能拿走？
所以，真正的分享不是有求必应，而是学会识别只会索取的人，并向他们说“不”。
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