娃入幼儿园三年来，我总结出一个规律：我的情绪平均每半年崩一次，一次在六一，一次在元旦。
如今的幼儿园，为了强调亲子陪伴的重要性，毅然把家长给赔进去了。每次手工作业都再三强调，一定要家长陪伴完成！一定要家长陪伴完成！千万不要让孩子孤零零地自己做！
其实无需强调，那作业难度，别说孩子的智商没发育到那种水平，连我自己的智商都够不到。
我原以为扛过了每次花样繁出的高难度作业，就可以高枕无忧，没想到因为六一晚会和元旦晚会的表演节目，我的情绪彻底崩了。
以今年的儿童节为例。为了避免以往那种孩子表演、家长观看的喜闻乐见的联欢形式，老师一拍脑袋毅然决定，要家长与娃同乐，共同登台演出，营造出相亲（ai）相爱（sha）的喜庆氛围。此倡议得到众多家长群起响应，个个摩拳擦掌，有提供道具的，有提供场地的，还有提供演出服的……那么问题来了，个人才艺谁来提供？是统一配发么？去哪儿领？
以我为首的一干琴棋书画样样不通的老母亲，羞愧地呆立在原地，听着老师悦耳的声音：轩轩妈妈会现代舞，可以领舞；熙熙妈妈会弹琴，可以做伴奏；琳琳妈妈是美声专业，可以领唱……老师的脚步声渐渐临近，悦耳的声音随之响起：“大花妈妈，请问您有什么才艺？”
我艰难地咽下一口唾沫，问：“胸口碎大石算吗？”
很显然，胸口碎大石这项技能，和铁锅炖自己一样，都不为老师所看重。在老师的安排下，我和一众无甚特长的老母亲统一被派了一项任务：做人墙。轩轩妈妈领舞时，我们高高举起双手，左右摇摆；熙熙妈妈弹琴时，我们将双手快速垂下，肩膀耸动；随着琳琳妈妈一声高歌，我们再次将双手高举过头顶，摇来摇去。总之，我们就是一扇流动的墙，一面多动的墙，强行霸占背景位置，为前头的演出增光添彩。
我对老师的安排很是满意，没想到大花不爽了：“妈妈，为什么轩轩妈妈和琳琳妈妈都可以穿着漂亮衣服，站在前面演出？你只能和其他妈妈穿得一样，在后面站成一排？”
哦，对了，这次的节目是一支以春天为主题的歌伴舞，为了凸显娃们扮演的鲜花，我们人墙阵容统一身穿绿色套装，连体婴一样站成一排。
“因为妈妈的才艺不够啊，只能演人墙。所以大花要好好学习特长，学钢琴，学舞蹈，以后才能占据C位，成为最闪亮的那颗星……”我对大花循循善诱。
“我还是不高兴！”大花不为所动，“我想让妈妈穿得和别人不一样，站到前面来……”
我被娃的一片赤诚打动了，不禁对自己的无才悔恨万分。我只恨时光不能倒流，将自己回炉重造，配置一身豪华才艺，重新出厂。
大约是老天被大花的真心所打动。第二天，我竟然真的拥有了独一无二的服装，站到——不，蹲到了前面。老师觉得，满场都是春天的小树，唯独缺少一个树墩，于是慧眼识我，让我穿上了特制的棕色服装，在舞台的中间位置扮演树墩。大花欣慰的眼神让我扬眉吐气，C位出道的感觉真好！
然而我的一颗心并不能完全放下。都说“人无远虑，必有近忧”，儿童节联欢会来了，元旦联欢会还远吗？到那个时候，毫无才艺的我，该如何脱颖而出？毕竟不是每一场演出都会设置一个幸运的树墩。并且我还得知，其他的妈妈对我很是艳羡，她们摩拳擦掌地表示，如果下回还要演树墩的话，她们将不惜代价和我竞争到底。
我不禁思考：究竟是什么，使得一众平和安然的老母，为了争夺一个树墩的扮演权，不惜决裂？归根结底，是“无才无艺”这四个字，将我们逼上了绝路。
拥有一项才艺是多么的重要呢？它绝不仅仅是考学的捷径、加分的渠道，更多的是一种生活的情趣和修养的提升。
当我们讨论孩子究竟该学哪项才艺时，实际上我们讨论的是孩子未来生活中，将永久地沐浴在哪一种艺术氛围中，并一生持续受到这种氛围的感召。
我听说，不少如我一样的老母亲，不仅积极督促娃学才艺，自己也已经偷偷奔在了学习艺术的大路上。毕竟，离元旦联欢会，已经不远了。
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