我的三个班级中我最不喜欢的就是六班，调皮学生一大批，浩，铭，昊，林，伟，成，琪……教室里每个角落都是那些上课管不住手也管不住嘴的孩子。就像迟老师说过的，我讲的时候他在讲，我不讲的时候他还在讲，甚至带动一大批学生讲，真心头疼加心累。
但是这个班级聪明孩子也多，每次考试高分都比其他班级要多。所以纪律和课堂管理问题是我急需解决的事情。正好这段时间我在看《15秒管理法》这本书，书中提到一个方法，就是找出最调皮的学生，先告诉他他是班里最具有权威的学生，学生都信服和敬佩的学生，于是我就想到了这个班里的铭。铭是班里最爱挑事的学生，也是最没耐心的学生。他发起脾气来脸涨的通红，眼睛瞪着，拳头攥着，一副不拦着就要跟别人玩命的架势。我想如果能讲他为我所用，那以后上课就能省事多了。
铭可不是一个好糊弄的孩子，我得在安排他之前先考虑好他可能会有的反应。如果他不接这个活，或者痛快接了以后自己不以身作则还是一味地扰乱纪律，或者觉得有权利惩治其他学生，以惩罚其他学生为乐，为了避免所有这些情况，我得自己先制定一个方案，等待明天铭的反映吧。
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本文标题：整顿纪律想法的产生
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