在幼儿园的一日生活中，入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园是幼儿园的几大生活环节。能否把这几大环节组织好，直接关系着幼儿教师的教育教学工作能否顺利进行。所以具有专业的知识是前提，除此我们还要具备：
一、专业的态度：重视
配班老师由很多小的细节工作虽然微不足道，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。为此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。
二、专业的行为：规范
作为教师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子们学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。同时 幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要让幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式。
三、专业的合作：爱
与其他两位老师互相帮助，友好合作，各司其职又相携互助，具有同事间的爱。做好来园及餐前准备，做好喝水、如厕等环节的安排和配合，心中对自己的一日流程做到有数。将范老师讲得理论知识和自己的实践结合起来。这些可爱的孩子们肩负着我们以后的责任与希望，作为一名人民教师要热爱自己的职业并愿意无私付出。爱和专业对待孩子，互帮互助的同事关系，才能努力成为一位基本合格配班教师。
王绍华
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