每一对父母都希望自己的积极开朗，富有创造力，并具有健全的人格，同样的，我在培养我女儿这一块也极力希望自己的女儿在各方面表现优秀。
我女儿从小是一个比较静的一个孩子，她的班主任给她的评价是话少，很乖巧、文静，在班级里不善于去表达，女儿之所以这样，除了跟基因有关，还跟她所处的环境有关。我自己本身就是一个安静的一个人，比较喜欢独处，因此每年出去外面玩的次数比较少，孩子处在这样的环境，自然而然像我这样。
为了帮助女儿形成健全的人格，这个学期的每一个周末都会有一个重要的内容，那就是带我女儿去爬山。之所以带女儿去爬山，因为爬山可以真正地跟大自然接触，同时还可以磨炼女儿的意志力。
女儿每次爬山她都非常的兴奋，她每次都会跟我比赛爬上去，在爬的这个过程，她一定是全力以赴去爬，当她爬到山顶时，都会开心很久。在这个半年多里，我常常带着女儿爬柳州周边的很多山，比如马鞍山、马路山、古亭山、三门江森林、鼓山等。
为什么我选择常带我女儿去爬山呢？除了锻炼孩子的注意力，还会激发孩子去探索的欲望。
我记得在去年有一次，我和先生带着女儿去爬马鹿山，在准备爬到山顶时，女儿看到一些特别的小石头，她连忙拉着我说：“妈妈，你看，这些石头好像我昨天在百科全书里看到的恐龙化石，来，我们一起挖来看看，到底是不是恐龙化石。”女儿一说完迫不及待地开始动手起来，她竟然真的用手去刨山路旁的碎石，而且这个过程非常的专注，丝毫没有停下来的意思，她挖了20多分钟，突然尖叫起来：“爸爸，妈妈，你们看，我找到恐龙的化石了。”我也表示很好奇说：“哇，你真是一个敢于去探索的孩子，你发现了所谓的恐龙化石，真的很了不起。”我的一番肯定让她感到很愉悦。
此时她拿起一块白色的小石头，有模有样地介绍起来，她说：“这是一块霸王龙的化石，霸王龙生存于白垩纪末期的马斯特里赫特期，距今约6850万年到6500万年的白垩纪最末期，它是第三纪灭绝事件前最后的非鸟类的恐龙种类之一。霸王龙属于肉食性恐龙，以草食性恐龙和其他动物为食，具有锐利的牙齿和爪子，是霸王龙猎杀其他草食性恐龙的武器。”听她说完，我不禁给她竖起大拇指，夸她介绍得非常详细。女儿不仅仅介绍了霸王龙，她挖起其它的石头一一介绍这是什么恐龙，女儿几乎把所有的肉食性恐龙和草食性恐龙都介绍了一遍。
当她介绍这些知识时，真的令我们很惊讶，她竟然懂得那么多的知识。尽管我知道这些石头不是化石，但是我没有去点破，让她尽情的感受大自然课堂。后来我下山的时候，我女儿说要带这些化石回家研究，我毫无迟疑地答应了，这难道不是一个探究更深层次的开始吗？
女儿的这堂大自然课给她留下了深刻印象，比老师在学校里讲的课还要精彩，还要有收获。后来回来的那几天里，我女儿真的拿着从山上拿回来的石头跟书上的恐龙化石作对比，观察，找出他们的相同点和不相同的地方。这样的观察、注意、想象、思维、对比，不正是对女儿的智力进行开发了吗？这其实是激发了她探求知识的欲望，让孩子得到了真正的发展。
还有一次我印象特别深刻，我们一家人去登古亭山，由于从来没有爬过这座山，在去爬之前也没有去查这座山的情况，我们在山底下看这座山并不高，因此在我们去爬的那天，我们下午一点半到山脚下，想着山又不高，我们就带了一瓶水和三个红薯，我们想着一边慢慢走，一边欣赏一路的风景，当我们爬了两个小时后，依然还没有到，不满6岁的女儿说，这路也太远了吧，我一边安慰女儿一边说，我们慢慢走，不着急，累了就坐下来休息或者观察观察身边的一切。
我的安慰起了一点作用，当我们走了三个小时时，发现竟然还没有到山顶，我女儿开始喊累，此时我家先生鼓励她，还时不时跟着她一边玩游戏一边走，还带她找各种野果子吃。由于转移了注意力，我女儿也喊累了。那天我们到达山顶时，整整用了四个小时，我女儿开心极了，她在山顶上各种玩，看来她的疲劳在此刻已经消失了。
我们后来下山的时候比上山时顺利了很多，因为是下坡路段，但路坡不陡，走起来没有那么累，不过在我们回到半路时，天已经黑了，而且又没有路灯，我女儿有点害怕说：“爸爸，妈妈，天那么黑，山上会不会有鬼出没呀？”我们安慰说：“这个世界没有什么鬼，有的是那些不劳而获，害怕困难的懒汉。”女儿有些疑惑，但是有我们在，她似乎没有那么怕了。你们知道吗？那天回到山脚下时，已经差不多晚上的九点半了，当女儿坐上车的那一刻，我女儿才喊，妈妈好饿好累呀。我肯定到：“诺诺今天是最勇敢的女孩，不仅不怕困难，坚持走了一个来回，整整走了七个多小时，而且天黑了也不怕，你已经打破世界纪录。”我的鼓励与肯定让女儿不再喊累喊饿了。
登古亭山的经历让我的女儿有了很深刻的感悟，有一句话说的好：“不经历风雨，怎么见彩虹。”
让孩子多向大自然学习，会让孩子变得更加灵活，意志力更加强，并且富于创造力，有了这样的经历，我女儿现在读一年级中，她除了不太积极回答问题外，我女儿在其它方面表现都优于同龄人，特别是在每天回来写作业这一块，我女儿都是主动去写的，根本就不需要我去催她写，而且她还主动在写完作业后去进行复习，她对自己写的字也要求很高，她觉得一定要把它写得工工整整为止。
去爬山是一个体验快乐，锻炼孩子意志的过程，也是建立起孩子健全人格的过程。
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