今天光谷十八小的戴芳玉老师用同课异构的方式给我们上了一节小学余数除法的课。
听了戴老师后来改进的授课环节课件后，感觉有很多亮点：
1.开头的首页ppt换了一种风格，给学生稍微留下了一点悬念，激发孩子的学习兴趣。
2.设置了游戏环节，这个游戏根据数字搭配组之后还会余出来同学，刚好契合本节课的所学：余数除法。
3.找学生去黑板上动手摆草莓，让学生亲自动手，在摆草莓的过程中感悟理解余数的意义，从而有助于对于余数除法的学习。
自我感觉有一个点：根据除数是几猜测余数可能是哪几个数那部分，可以在这个部分加入对于规律的探索，从而引导学生发现除数与余数的关系，也有利于学生对于最终计算结果的检验。
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不恢复余数除法器 基本算法 不恢复余数除法器的基本算法来自于恢复余数除法器，区别在于当余数变负时不停下恢复余数而是...
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今天开启了青岛版二年级下册有余数的除法，窗一就是认识有余数的除法。开始的时候认为重点余数比除数小，有余数的除法间的...
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原码的恢复余数/不恢复余数的除法参考：http://www.diangon.com/thread-10781-1-...
本文标题：#16余数除法篇#
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vghrjrtx.html
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