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名心理学家黄仕明曾指出：孩子的内驱力，主要源于三种非常重要的情感力量：自主感、信任感、价值感。而父母盯着陪写作业，恰恰是毁掉这三感最快的方式。很多父母以为，作业不盯着，孩子就不自觉。学习不陪着，孩子就不积极。

却不知，陪学时间越长，父母角色越接近监工，有哪个孩子会喜欢一个监工呢？儿童教育家杨杰曾分享过一个案例。男孩刚上一年级时，妈妈就每天盯着他写作业。男孩觉得烦躁，做作业时，总是东摸摸西搞搞，妈妈不催他就不动。

时间久了，他就直接无视妈妈的催促，自顾自地跑一边玩。本来用不了多长时间就能完成的作业，他就是一拖再拖。妈妈气得只能动手，但越暴力，孩子越对着干。妈妈打他一下，他就还妈妈两下。甚至，母子俩常常斗争一晚上，孩子就是只字未写。

孩子一旦发现自己被监督，被催促，就会激发逆反心理。孩子不配合，又会带来父母的吼叫、指责、打骂。父母越是想要掌控，越是失控，最终彻底毁掉孩子对学习的兴趣。