发生事件：今天孩子改用新系统考试，化学没交上，哭了。
我的感受：既着急又心疼。
我的意图：不管成绩如何，做了的先提交上，不能有交不上这样的失误。
我的渴望：孩子能多自主复习弱项，熟练熟练知识点，并能管理好时间。
我的觉察：按孩子上两科考试情况，感觉孩子不应该出现这样的失误，想到这科没有分数心里很着急；没交上是因为熟练度不够，时间不够用；孩子对自己的标准还是比较高的，心里一定想做好才迟迟没交；孩子对考试结果也是非常在乎的，没交上急的哭了起来；因为化学老师非常关心她，没交上觉得挺对不起老师，孩子懂得有感恩，并想要更好地回报。
我的决定：抱着她让她哭了一会儿；给老师联系能不能补救，老师让给拍照发了过去，再向学校申请；分析出现这个情况的原因，孩子说她以为能自动交卷，不该“我以为”；告诉孩子现在出现这个失误是个提醒也是教训，提醒的是有哪些还掌握不熟，平时还需加大复习力度，教训的是真正的中考来不得半点疏忽，今天的失误也让人庆幸，总比中考发生要好；共同找了平时时间管理不到位的地方，制定改进计划。
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