今天和嘉琪聊天，她给我提出一个建议，她说：“咱俩都每天写文章，但是我想让文章再上升一个层次。”我说：“我也有这样的想法。”她说：“志趣相投呀！稿子改不改，确实两看，我之前好几篇，都是修改之后和原来的差别很大。”我有时候也看嘉琪的文章，觉得她写的已经很好了，思路很清晰，我现在很苦恼我没有东西可写。嘉琪说：“不知道你有没有发现，你写的文章很局限，都是关于你的班级同学的故事，而且一般都是你对学生付出的真心。”我说：“是的，我早就发现了，我没有时间去构思，天天都是一地鸡毛的生活。”她建议可以分类。
嘉琪说她每周提交的作业话题范围广泛，我也想拓展一下自己的写作方式，可是我发现自己生活在校园中，每天面对的都是学生，管理的也是学生，似乎离开学生我就无话可说。再者我觉得很多家长是我的简书粉丝，她们希望从我的简书中看到孩子的身影，希望从中了解孩子的在校表现，这样周末回家可以和孩子好好聊聊，并且是有针对性的聊天。有些家长不看简书，我就在班级实行“老板说说”，详细记录学生每节课的表现情况。我觉得应该把学生的情况公开，让家长知道，对家长封闭孩子的信息绝对不是好事。随着孩子年龄的增加，学校和家长的合力教育才显得更为重要。所以我基本每天都写些孩子的表现。
怎样才能突破写作呢？我和嘉琪商量着能不能通过互改文章或者同题异构的方式，毕竟有时候自己的文章经过别人的润色会更好些。这只是我们的初步设想，具体的操作办法还没有商量好。怎样改变文章的风格呢，日常写作可以写些什么题材呢，又或者可以看些什么书来改变写作风格呢？
聪明的你，能不能给点建议呢
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