四月芳菲，春日盎然。4月20日，中原名师李桂荣小学语文工作室依托河南省教育家书院，组织省级名师培育对象开展了线上研修活动。
中原名师司德平老师带来了《爱岗敬业——让专业发展从优秀走向卓越》专题讲座。
司老师在讲座伊始，便直言不讳地指出：爱岗敬业是教师专业发展的持续源动力。教师专业发展是提高教育教学质量的关键；教师专业发展是深化课程改革的源动力；教师专业发展是学校可持续发展的核心要素。教师个体在其整个职业生涯中，可以依托专业组织，通过终身专业训练，激发生生命自觉，习得教育专业知识和技能，实施专业自主，表现专业道德，不断增长专业能力。
司老师非常谦虚客观地回顾了自己38年的成长历程，虽然低起点，但是却能以“教学相长”的谦卑姿态去面对每一份工作，通过坚持不懈地躬身实践，取得了当前卓越的成就。“以研促教，用研究的目光来看待我们教育教学工作。”这是司老师眼中教师成长的法宝。
教师如何做好日常研究，才能有效地从优秀走向卓越？司老师结合自身教育生涯，从五个方面进行详细地讲述：一是研究《课程标准》与《考试大纲》；二是研究教材，活用教材；三是培育学科思维方法；四是以研促教——小课题教学研究；五是勤于积累，精于反思，凝炼教学主张。
亲切的语言、真实的案例、深入浅出的讲解，还有司老师智慧的人生、成功的经验都给了屏幕前的老师们诸多的思考与启发。
郑州市金水区文化路第一小学的侯清珺老师，带来了《立德树人视域下劳动教育实践》的专题讲座。
侯老师讲到：近年来，文化路第一小学强化课程实施，立足一校多区的现状，不断提高教师的专业化水平，因校制宜，不断统筹校内、校外的劳动教育资源。在长期的实践中，形成了独具特色的劳动课程体系,实现了“一校区一品牌”“一校区一成果”的目标，全方位推进了学校劳动教育课程，不断探索出了新时代劳动教育多元化实践的育人模式。
在课程的实施上，学校坚持“学段进阶一体化”“1+1+N三重保障”“统一与多样并重”原则。其中“1+1+N”为每周一节劳动课，每学期一次劳动周，每学年N个劳动节日，确保了劳动教育的实效。同时，根据学校劳动教育的整体规划，不断创新评价方式，紧扣课程内容和课程标准的要求，客观反映学生在真实情境中的劳动素养的表现水平，实现了评价内容多维，评价方法多样，评价主体多元，评价方法多样，还兼顾劳动过程和劳动结果，努力探索了增值性评价。
通过学习，让老师们看到的不仅仅是当前新时代下劳动教育的一个生动的实践样例，更看到了很多引人启发的地方，例如：对课程的整体化的设计，对课程的立体化、结构化的设计；看到了成熟的科学理论在劳动教育课程中的重要支撑地位；看到了非常全面的、多样化的教学实施过程；项目式、情境体验、大概念、任务群这些先进性的教育理念也在讲述中得到了体现与展示。
教而有研则深，研而有悟则进。老师们将充分利用本次研修机会，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，不断改进，不断创新，以更饱满的热情投入线下的工作中。
最好的时光永远在路上，最美的姿态是——我们一起在成长！
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