今天，听了6节优质课，4节《沙滩上的童话》，1节《触摸春天》，1节《端午粽》。敬佩于老师们的课品，课堂流畅自然，老师温柔细腻。老师们既关注了课文的教学，又关注了课外拓展，想象练笔。运用图片，实物等直观手段调动孩子们感情，指导朗诵。老师们注重学生们学习习惯的指导，重基础，抓写字，让孩子们说字需要注意的地方，老师范写，学生写完之后讲评。
《沙滩上的童话》是部编本二年级下学期第三单元的一篇课文。作者讲述了一群孩子在沙滩上垒城堡，然后展开想象的翅膀编了一个美丽的童话。通过故事再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，歌颂了孩子们的善良正义与勇敢。老师们抓住这里是孩子们的快乐天地这一句话，让学生们体会孩子们在沙滩上做什么这么快乐，垒城堡和编故事，分角色朗读，指导学生体会小勇士们的快乐心情，领悟小勇士们的善良正义与勇敢。莫老师让孩子们给故事起名字更是让学生们入情入境地进入故事当中。几位老师在指导学生挖地道解救公主时抓住“挖呀，挖呀”体会孩子们焦急的心情。
《端午粽》是一年级下册的一篇课文，课文比较长，还有很多长句子。老师注重识字方法的归类，立和米做偏旁实的变化写字的指导。如何读好长句子，要读好词组,青青的箬竹叶，白白的糯米，红红的枣，颜色叠词的表达作用，读好短语就能读好长句子。外婆煮熟粽子后，让学生闻一闻粽子的香味，顺势指导学生读好句子，对于一年级学生来说，更荣容易引起学生的情感体验，从而体会到亲情。引入屈原的资料，感受爱国情。在学习课文之际，对学生进行情感渗透。
老师们教态自然大方，随和亲切，语言简练生动，非常富有激情，具有情感带动性。
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