《肥皂泡》教学反思

《肥皂泡》—文是我国现当代著名作家冰心的作品，是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，意境非常美。文中有很多词语虽不常用，但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。

理解词语的最好方法，是给学生相应的感性体验。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我们—样的情趣，还吹出了自己的梦想，寄托了自己美好的独特的情感。根据本单元训练重点，除了感受文章中语言文字的美，还应体会作者的情感和态度。

本单元的语文要素是借住多种方法理解难懂的句子。在学习课文第四段时，我先让学生理解对肥皂泡色彩描述的那句话，体会泡泡的色彩美和动态美。学生很自然地联想到了自己平时见到的泡泡的样子，通过联系生活经验体会到了“五色的浮光”“清轻而透明”等词语的意思。这个环节里，我有一个意外的收获：课堂上，一个平时喜爱思考的男孩在对问题进行补充时突然提出：老师，看图也能帮助我们理解这句话的意思！在他的提醒下我急忙带领大家观察图片。的确，图片色彩单一，唯独这几个肥皂泡是透明而略带色彩的。

教材如此精心而又独特的设计令我惊叹。然而，感受惊喜的同时，我也感觉惭愧不已——备课时的疏忽大意，竟少了对图片的关注。这个小小的失误给了我一个警醒，日常的备课应该再细心一些，准备应该再充分一些。