现实生活中有的幼儿园小班就开设了双语学习班，有的小学一年级就开设了英语课程，有的小学三年级才开设英语课程。关于孩子应该什么时候开始学习英语，人们一直存在争议。读了《伍尔福克教育心理学》第五章以后，我也认可英语可以和母语同时学习。
Petitto（2009）研究证明，同时学习两种语言对个体而言是极为有益的，在阅读两种语言均需要的技能上有优异的表现。母语的学习，有助于学生更好的理解和学习英语。对英语学习者来说，结构化的英语沉浸式教学是最好的学习方式。但是前提是学习好第一语言，教师在课堂上创造学习语言的环境，学生在习得第一语言的阅读能力时所发展出的元认知策略和知识，会迁移到第二语言的阅读中，学生在学习母语时所获得的学习策略和学科内容，是不会在他们学习英语的过程中遗忘掉的。学校教育的目标应该是平衡的双语者。
日有所诵，日有所获 ——读《伍尔福克教育心理学》第五章有感 怎样才能为这些正在萌...
《教育心理学》读书笔记之一 以前未曾读过伍尔福克的《教育心理学》，对于伍尔福克也是陌生的。伍尔福克，美国著名教育心...
伍尔福克的儿童语言发展观 伍尔福克在他的《教育心理学》第五章中详细论述了儿童的语言发展。他认为: ...
不让学生“好好”学习 ——读《伍尔福克教育心理学》第二章有感 秋雨绵绵，微凉，适合...
——读《伍尔福克心理学》第五章 叶圣陶先生说：“以口头为＇语＇，书面为＇文...
安妮塔·伍尔福克是教育心理学领域的领军人物，《伍尔福克教育心理学》是一部经典的心理学著作。全书思路清晰，脉络...
本学期五源河学校的老师共读伍尔福克 (Anita Woolfolk)的《教育心理学》。 有人说：读...
这周阅读了《伍尔福克教育心理学》第五章。第五章主要介绍了语言发展、语言多样性与移民教育。在介绍到促进语言...
《伍尔福克教育心理学》第五章题为《语言发展、语言多样性与移民教育》，分为《语言发展》、《语言发展的多样性》、《班级...
01《伍尔福克教育心理学》一书的框架 伍尔福克教育心理学，从1980年以来，再版11次，成为美国教师资格证书考试的...
本文标题：读《伍尔福克教育心理学》第五章有感
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