人教版历史必修三第七课《启蒙运动》

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人教版历史必修三第七课《启蒙运动》

本课重要，主要内容：

一、概念

启蒙运动是17-18世纪发生在思想领域，反对封建专制统治和教会思想斗争，掀起的思想解放运动。

二、背景

经济：资本主义经济发展。

阶级：新兴资产阶级力量壮大。

思想：自然科学的进步促使人文主义进一步发展。

三、核心

理性。抨击天主教会的权威、迷信，反对专制、愚昧，提倡科学、自由、平等。

四、代表人物

（一）法国

1.伏尔泰

思想：

（1）抨击天主教会

（2）反对君主专制，倡导君主立宪制

（3）提倡天赋人权，法律面前人人平等。

著作：

（1）《哲学通信》（2）《路易十四时代》

2.孟德斯鸠

思想：

（1）反对君主专制，提出三权分立。国王行使行政权，立法权归议会，司法权归法院。（注意这里的三权分立政体是君主立宪制。）

（2）法律是理性的体现。

著作：《论法的精神》

意义：奠定资产阶级有关国家和法的理论基础。

3.卢梭

思想：天赋人权，人民主权，社会契约，人类不平等的根源是财产的私有。

著作：《社会契约论》

（二）扩展到德意志

康德：

思想：1.启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断。

2.强调人的重要性。

3.主权属于人民（人民主权），自由和平是人生来就有的权利（天赋人权）

4.自由和平等只能在法律范围之内。

五、影响

（一）对欧洲：

1.一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们思想，冲击欧洲的封建专制制度。

2.促进法国大革命。

（二）对世界

1.鼓舞了殖民地和半殖民地人民，争取民族独立的斗争。

2.成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。