记录提炼了《刻意练习》的几个观点，和大家一同分享。
1.任何领域的大师级人物都是经历无数练习而诞生的。
2.长周期看，刻意练习的作用要大于智力水平。
3.智力水平对学习效果的影响更多体现在学习初期，前期的优势更有助于被认为更具天赋，更易获得鼓励，被贴上优秀的标签。（联想心理学的自证预言）
注：自证预言，是指我们对待他人的方式会影响到他们的行为，并最终影响他们对自己的评价。
4.选择学习必要的知识，是为了培育技能；知识本身绝不是学习的目的。
5.在绝大多数领域和行业，我们依然没有准确地知道，是什么将杰出人物与其他人区分开来。但是，向所在领域的优秀人员看齐是不会错的。
6.学习合理的顺序：产生兴趣——变得认真——全力投入——开拓创新。（对于该领域全面的了解才能去更好的创新）
7.很多观点与丰田生产管理模式有异曲同工之妙。
（1）若有成熟的成长体系——去学习；否则，向领域内专家看起，观察他们的特征；职场没人喂你
（2）定阶段性目标——刻意练习：走出舒适区，维持现状重复练习无太多意义，看起来很努力的练习，并不能提升自己的水平
（3）反馈：这也是找人指导的好处，快速指导自己的不足；同时对于讲解培训来说，讨论、练习会产生反馈，使受训方清楚是否明白
8.人脑是有限的，一个领域的专家往往意味着其他功能的退步——伦敦出租司机的例子。
9.全文最后部分说的很好，共勉。
由于科学技术的发展，我们的世界正以越来越快的步伐发生着变迁。200年前，一个人可以学会一门手艺或交易，而且十分确定，学会了这些，一生就够了。和我同时代的人也是同样的方式来思考的：上学、找份工作，然后退休，你这一生就过得安定。但在我的生活中，那种观念已经改变了。40年前存在的许多工作，如今要么不复存在，要么已经改头换面了。今天刚刚进入职场的人们应当有所预期，在他们的职业生涯中，要换两三次工作。至于刚刚出生的孩子，没有人知道他们将来的工作会是什么样子，但我可以确切地说，这种改变的步伐不会放慢。
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