我们培养孩子读书、弹琴，我们培养孩子各种生活技能，我们费尽的教给孩子千百样，却唯独没有教给孩子最重要的——那就是对生命的感觉。
什么是对生命的感觉？日月，不及一个小男孩在谷仓一只麻雀的死亡来得动人。那是见到美丽的鲜花不忍去折的心，是见到小动物会想去爱护的心，那是一颗柔软而敏感的心。
公园里，一位妈妈坐在长椅上，不远处是她的小孩在玩耍，那是一个漂亮的小女孩。妈妈喊她过来，小女孩欢快地跑去找妈妈，却停住了。因为她和妈妈中间隔了一条小路，一条被花瓣铺满的小路。春天，花开了满树满园，路上落了厚厚的花瓣，像铺了地毯。小女孩停住了，不知该怎么过去。犹豫了片刻，跑到路的另一端没有花瓣的地方绕了过去。就是这样的心。
花瓣在路上，你忍心去吗？
也许有些人根本从来没有深层次思考过“生命”这个概念，有些人从小就没有接受过有关“生命”的启蒙，所以也不会教给孩子对生命的尊重，但其实这是非常重要的。别以为的孩子什么都不懂。他们会说“乌龟的水脏了，他会很难受，我们赶紧给他换水吧”，他们会说“下雨了，雨打在小树的身上会疼吗？”在他们眼里所有的东西都是有生命的，小树也像他们一样会觉得疼，小乌龟也会因为水脏而觉得不舒服，这是多么直接，多么动人的感受。
不要觉得孩子的话语幼稚就直接在耳边过滤掉，这是多么美妙的声音。孩子终究是会长大的，但重要的是，我们要学着去保护这颗柔软的心。因为这样，就算他长大，就算他怎么变，他的心里总有一块纯净的地方，让他可以去爱，去体谅，去感动，可以去欣赏美。
所以我们千万不要拒绝孩子在每天的生活中问的问题，他们问的是“生命”，当你认真地去思考、回答他们的每个问题时，当你小心翼翼的呵护这一份对生命的感觉时，你是在呵护他们最纯真的天性，呵护他们本有的良善。你所卫护的，是他们一生中最宝贵的东西，最值得珍重的东西。不要杀孩子的良善与敏感，不要让孩子成长成一个对生命毫无感觉，麻木坚硬、自私冷漠的人，这才是最重要的，
不要只关心孩子大脑智商的开发，却忽略了他天性的培养。智慧不关于文字，不关于大脑思维。其实一个人越接触自然，越靠近大地的人，他的品格越接近于道。
生命和大脑是两个不一样的概念。大脑思维越强，不代表他生命越灿烂。大脑是思维，是后天的造作，生命是天性，人要多开发天性的部分，那他的生命就会比较健康。从小要给孩子培养一种仁爱天地万物的精神，让他能连接到大地，连接到万物，连接到生命。这个其实很关键。
上面是源于别人的分享
看完这篇文章，本来想用自己的语言来表达，但无论看多少遍，有种感觉就是每个字都舍不得删，也不知道为何
看完后也让我想到了前几天大宝在超市，摸摸葡萄，说挠痒痒，问葡萄怕不怕痒
摸摸火龙果，也问它怕不怕痒
摸了好几种，意思挠了好几种的痒痒，觉得蛮有趣的
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