儿子上幼儿园时，每日睡觉前的时光是幸福的，我们一起读绘本，从《好饿好饿的毛毛虫》、《雪人》、《奇怪的小石头》到宫西达也的恐龙系列，这些故事伴随着孩子的成长，也温暖着我们的心灵。记得第一次读宫西达也的绘本，我的内心深受触动，不算美观的图画只是用简单的线条勾勒而成，像极了小孩子的涂鸦，配文也很是简单，只有一两句话，但却恰到好处，直击人心最柔软的部分。图文至简，至纯，至真。第一次感到绘本竟有如此魔力，能让一个成年人一次次地潸然泪下。
岁月无声，岁月有痕，幼儿园三年的时光转瞬即逝，所幸的是那些我和儿子睡前读书的温馨美好的画面留在了记忆深处。孩子升入小学，随着作业的增多，每每熬至深夜，有一段时间，我们的阅读中断了，生活被慌张，匆忙裹挟着，没有阅读的日子里，内心变得浮躁不安。于是，重拾阅读，一周尽量挤出一两次的阅读时间成了我们的目标。每晚完成作业后，抓紧时间洗漱，然后读书，我给孩子读科技类书籍，如《百问百答》、《大英儿童漫画百科》，孩子从书中了解到物理、生物、化学等学科知识，或许书中很多专业的词汇，他并不理解意思，但这并不影响孩子的阅读热情，囫囵吞枣的目的只为给孩子种下科学的种子，也许有一天，这种子就生了根，发了芽，甚至会开花、结果。
科普类书籍读了一段时间，是时候扩大阅读面了，我想给孩子读一些文学作品，以滋养心灵，陶冶情操。人生路漫漫，生活的智慧可以从文学作品中获取，精神的力量也可以从中找寻。孩子借助作家的眼睛去领略人生百态，丰富自己的内心世界。可是读什么书呢？家里有《苹果树上的外婆》，我先翻看了几页，不是很理想，语言太跳跃。还是从中文原版著作读起吧！但是，读什么好呢？有一次我在看《慈母情深》，儿子凑过来也想看，我就读给他听，儿子听完后说：“太感人了，这个妈妈太伟大了！”五年级的课文，孩子竟然能有这样的阅读感悟，看来优秀的作品是能够超越年龄的界限，引起小读者的共鸣的。于是，后来我又陆续给他读了梁晓声的几篇散文。
受到儿子堂哥（上五年级）的影响，现在，我们开始读《草房子》，调皮的桑桑总能让儿子捧腹大笑，他还会模仿桑桑的动作。从孩子的反应来看，这本书是适合他的，里面也有部分情节，他不是很理解，不过这不重要，只要他想看，我们就一直读下去。
阅读之路很漫长，我和儿子在潦草地坚持着。
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