2.7任务设计的依据
跨学科主题学习的任务设计时除了要以学习目标为引领，以学生发展为出发点，还可以以学习资源为支撑，资源是跨学科主题学习可利用 的所有物质条件和人力条件，是决定学习目标能否有效达成、学习活动能否顺利开展的重要因素。包括：课程标准中的资源，教材中的资源，学习环境中的资源。设计跨学科主题学习任务，要考虑运用丰富多样的资源为学生搭建多维度平台，提供多样化学习途径。学习资源的可获取度、丰富度是跨学科主题学习任务设计的重要依据。
2.7任务设计的依据
跨学科主题学习的任务设计时除了要以学习目标为引领，以学生发展为出发点，还可以以学习资源为支撑，资源是跨学科主题学习可利用 的所有物质条件和人力条件，是决定学习目标能否有效达成、学习活动能否顺利开展的重要因素。包括：课程标准中的资源，教材中的资源，学习环境中的资源。设计跨学科主题学习任务，要考虑运用丰富多样的资源为学生搭建多维度平台，提供多样化学习途径。学习资源的可获取度、丰富度是跨学科主题学习任务设计的重要依据。
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本文标题：2024-02-07（126－128页）任务设计的依据
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