赵老师听说我们学校正在开展说写课，于是她昨天打电话让我今天去听课学习。
听了一天的优质课，差不多有二十多节是习作课，也有几位老师讲的是课文，总共听了三十一节。各位老师准备的非常充分，从教学思路，教学重难点，语文要素，到方法指导，延伸拓展等等，真是一场丰富的精彩的语文盛宴。有的老师讲课抑扬顿挫，生动活泼；有的老师有条不紊，娓娓道来；还有的老师思维独特，板书新颖等等，这些都是一节好课的体现，一节优质课的必备条件。从各位老师的讲课中，使我深深的体会到:课下有多努力，课堂就有多精彩；上好一节语文课，尤其是习作课，并不是一件容易的事情，正如“台上一分钟，台下十年功”。在众多的习作课中，使我明白了，一节好的习作课，一要有相关课例引路，二要有方法指导，（描写方法:动作、语言、神态、心理；侧面描写，环境描写，衬托氛围；修辞:比喻、排比、拟人；运用句型等等。）三要有语文要素体现，深入单元课文，提炼写作要点。习作内容有写人的、写事的、写物的、写景的，还有读后感、故事概述等，真是丰富多彩，精彩纷呈。我们在习作教学中要尽量拓展学生习作内容，丰富学生习作素材。
教无止境，教无定法，优秀不可复制，但却有迹可循。今后，我将以优秀教师的课堂教学为榜样，汲取优秀教师的课堂教学经验，潜心学习，努力提高，一点一滴累积，一步一步成长，使自己的课堂教学技能和课堂教学能力更进一步。
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