“段老师，段老师，你赶紧去教室里看看，抗抗（化名）又在教室里大喊大叫，还把同桌的椅子摔在了地上……”我赶紧放下手中的作业，奔向教室。只见抗抗呆坐在地上，不停地用手拍打着他的脸，脸上出现了可怕的红痕，眼泪不断地往下淌。
抗抗这个孩子比较特殊，听前任班主任说，抗抗特别容易激动，情绪波动大，稍有不满，就会摔桌子、砸椅子，在教室里大喊大叫。同时，抗抗还会不停拍打自己脸部，作出一些伤害自己的事情来。教抗抗不到两个星期，他已经砸了四次桌子，跑出教室三次，还扇了自己两次巴掌。
抗抗这么容易激动，我真害怕他伤到自己、吓到同学，一味地批评他、教育他会有用吗？通过最近的一次实践，我发现改变心态，换种方式和思路去和抗抗交流，能够带来一些意想不到的惊喜。
首先，调整好教师的心态，轻松面对孩子的问题行为
李希贵校长曾经说过：“教师要管理好自己的情感，让这种情感适时地、恰当地发生在正确的对象身上，以影响对方的成长。”教师的情绪很容易影响孩子的认知，也会影响孩子问题行为的解决。
面对抗抗的情绪激动，我会调整好自己的心态，顺着抗抗说的话，先安抚他，站在他的角度去思考问题。当抗抗情绪激动的时候，先带着他离开教室，去安静的场所让他先冷静下来。待他情绪缓和后，再表达我的感受，告诉他我的担心，并针对性地提出我的建议。经过一些交流，抗抗控制情绪的能力提高了，他减少了摔椅子的频率，拍打自己脸部的次数也减少了。抗抗的小进步给了我很大的鼓舞，这也意味着我的付出有了收获。
其次，调整家长的心态，自然面对孩子的冲动行为
父母是孩子的第一任老师，父母的情绪会潜移默化地影响孩子。很多家长会把自己工作上遇到的问题转嫁到孩子身上，把孩子当成了“情绪垃圾桶”，久而久之，孩子也就无法控制自己的情绪。
抗抗的母亲性格急躁，再加上平常的工作强度大，一旦抗抗在学校出现了一些问题行为，回到家里不是批评就是打骂抗抗。也正因为抗抗母亲粗暴的方式，导致抗抗以更粗暴的方式对待自己，甚至威胁到了其他同学的安全。为此，我跟较为理智的抗抗爸爸沟通，建议他多多疏导抗抗母亲的情绪。闲暇之余，多带抗抗去室外活动。一家人其乐融融的氛围也感染了抗抗的母亲，渐渐的，抗抗母亲开始温和地面对抗抗发脾气，也更理智地接纳了抗抗的与众不同。抗抗的脸上时常挂满了微笑，他对待同学也更加友好了。
第三，调整孩子的心态，用兴趣助力孩子成长
都说“兴趣是最好的老师”，在教学中，我们可以适时地利用孩子的兴趣爱好，转变孩子的问题行为。
抗抗这孩子虽然情绪波动大，但是他的学习成绩一直不错，而且作文写得特别好，很有自己的想法。我们班每天都会写小练笔，而我也会利用这个机会，在他的练笔本上表扬他的用心，同时在班上朗读他写的小文章。抗抗特别激动，文章写得越来越好。近期，我还把他写的一篇文章投给了杂志社。文章或许有疗愈的作用，抗抗安静的时候更多了。
通过这些实践，我才发现，其实换了一种方式，对抗抗多了一份理解，多了一份呵护，多了一份关注以后，抗抗的情绪问题就不再那么难以解决了。我相信，只要我们持续努力下去，抗抗一定能够控制自己的情绪，更快乐地面对生活！
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