学霸养成记 关键词：快乐学习

学霸养成记 关键词：快乐学习

因为曾经一段有着痛苦体验的职场经历，曾经的我被认为是最有毅力、最敬业、最有效率、最努力、最认真。。。在经历了多年的苦捱，终于到了崩溃的地步，不论精神还是身体，我被打垮。所以这一段经历，让我明白：想要长期坚持一件事儿，拼的不是毅力，而是快乐指数。

在焦虑风盛行的当下， 快乐学习成为一种奢侈。我是快乐学习的倡导者，即便学习的投入的过程，并不是十分喜悦的过程，但也绝非是痛苦的过程。

刚好看到一段来自微博账号北京大土豆的信息：

学霸养成记 关键词：快乐学习

别说北京，就是在我所在的三线城市，也呈现亦步亦趋、竞争白热化的现象。

近些年，西方教育理念的引入，摒弃了传统的打骂的教育，一些年轻的父母崇尚快乐教育，便走向另外一个极端崇：只要孩子快乐就好，无需努力学习。把学习等同于痛苦，这是认知的大坑。

最早提出快乐教育理念的是近代西方科学教育思想家斯宾塞，他提出：通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。

对于其教育理论，信奉快乐教育的家长，恐怕并没有认真的了解其教育精髓。

所以真正的给快乐教育下个准确的定义，我觉得应该是：勤勉、努力的快乐教育，而非是懒惰、随意的快乐教育。

我常常会跟很多家长讲，我不想说学习不重要或者成绩不重要，通常讲成绩不重要的，我觉得有两种人，一种是超越了学习带给他的价值，这些人已经位于牛人、大咖的位置，其底层逻辑是成绩只是能力的外观显现；还有一类人会觉得成绩不重要，那是loser，因为得不到，所以说成绩不重要，是不敢面对学业不佳的挫败感。

那成绩不理想怎么办？在目前的教育氛围下，孩子学业落后，在集体中被挤兑，孩子的自尊心、上进心等易受到影响。一方面我们要努力为孩子缓解压力；另一方面要培养孩子的知觉力、耐挫力，不断的改善缺陷，进入良性的上升的自推通道。千万不要因为成绩已经不好了，把学习以外的一切也带入沟底。

及早发现、培养孩子的天赋、兴趣、才能，让孩子在快乐中学习，激发孩子的好奇心、上进心，培养让孩子快乐的能力，是我们可以努力尝试做的事儿。

有些孩子兴趣广泛，但是无法深入，喜新厌旧、浅尝辄止，这可能是孩子的持续性专注力发生问题。持续性专注力是影响孩子学业的重要品质，这项能力强，孩子才会发展的更好。

影响孩子的发展因素涉及到方方面面，需要父母提前储备育儿知识，父母就是孩子的起跑线，父母就是快乐教育的源泉。