近期，根据学校教学计划组织了一次高三年级各学科的月考。作为本次数学月考试卷的审题人，对于本次考试考试试卷，学生答题过程，学生成绩的呈现等环节有了自己的思考。下面我从试卷命题过程，学生的答题及今后的教学方向几个方面谈一谈自己的看法：
根绝学校安排命题工作时间紧，任务重。为了试卷的保密性，只能在家开夜车了。在两个晚上的辛苦劳动之后，考试细目标，试卷，答题卡，标准答案准备就绪。过程还是比较辛苦的。一次命题过程中老师会在专业方面成长了不少。一是老师出一份原创试卷需要很高的专业素养，要考虑到学生的方方面面及所教知识点的立体呈现。试题不仅有宽度高度，还应该具备引领学生进一步学习的学科深度。反复的修正和反复的计算过程中，提升试卷质量。本次考试试卷有以下几个特点：
1.命题难度符合学生的学习情况，考察学生开学以来已讲过的两章内容。2.试卷题型和分数跟高考一样，促进学生尽早熟悉高考的题型和考试难度，考察形式等。3.考试难度适中，考察内容有不等式，绝对值不等式，集合的概念，集合间的运算，函数的概念，函数的定义域值域，函数的单调性，函数的奇偶性及函数的相关综合应用。4.试卷中充分体现了数学属性结合思想，不仅要考察学生数学计算能力和逻辑推理能力，还考察了学生的数学核心素养。5.试卷中没有出现表达不清或者出题有误等情况。
存在的不足：1.出现了多题考察同一个知识点的情况，部分考题有重复的情况。2.因为出题不够细致，标准答案两处有误。3.部分题目在语言表述存在不恰当之处，在今后的工作中加以整改。4.题目多样性和贴近高考题型，考察形式，主要知识点的梳理，帮助学生形成完整的知识结构方面，我们还需要进一步提高自己的能力。5.本次试卷缺少数学文化及学生综合能力的考察。
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